Конспект урока по математике 1 класс Тема. Закрепление и обобщение знаний. Странички для любознательных.онспект онспект онспект урока

Урок 127 (2) Дата 14.05.2018
Тема. Закрепление и обобщение знаний. Странички для любознательных.

Педагогическая цель: создать условия для закрепления знаний по основным темам, изученным в первом классе: «Состав чисел первого десятка», «Сложение и вычитание чисел в пределах 20», «Решение простых и составных задач», «Нумерация чисел 1–20»; развития навыков устного счёта; прививать интерес к предмету.

Планируемые результаты (предметные): знать название и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20; уметь называть и обозначать операции сложения и вычитания; использовать знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка); решать задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на …», «уменьшить на …», задачи на разностное сравнение; распознавать геометрические фигуры.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь оценивать результат своей работы на уроке.

Коммуникативные: уметь осуществлять взаимопроверку; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Личностные: имеют представления о причинах успехов в учёбе.

Ходурока

I. Организация класса

II. Актуализация опорных знаний

Каллиграфическая минутка.

На доске:

– Назовите предыдущее и следующее числа для каждого из записанных.

– Запишите числа в порядке увеличения. (6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.)

III. Устный счёт.

IV. Закрепление изученного

Работа с учебником с.95

Реши примеры с.95 №24

Работа с неравенствами с.95 № 22

Работа над задачами.

Коллективно разбираются задачи 26

Физкультминутка

Закрепление навыков счёта.

Работа по учебнику (с. 95).

Устно выполняют задание 25

Страничка для любознательных с.90-91

V. Итог урока. Рефлексия.

-Как вы работали сегодня на уроке? Кого вам хотелось бы особенно отметить?