Конспект урока по математике на тему:"Решение примеров и задач на сложение и вычитание чисел в пределах 1000"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Индив.работа

I.Организационный момент.

Устный счёт.

II. Основная часть.

Проверка домашнего задания.

Сообщение темы и цели урока.

Работа в тетради.

Физминутка

Работа в парах

Ш.Итог урока. Рефлексия. Выставление оценок.

Домашнее задание

Сядет тот, кто назовёт круглые сотни:

- в порядке возрастания(1 ряд)

-в порядке убывания (2 ряд)

1)Найди лишнее число в каждой группе:

-11,45,364,67,78

Это какое число?

Почему?

-5,23,7,9,1

Это какое число?

Почему?

-11,45,4,87,38

Это какое число?

Почему?

2)На доске приведены решения 3 примеров, но в них допущены ошибки. Нужно найти эти ошибки и объяснить, почему они были допущены.

345 697 852

+ 3 - 12 - 14

______ ___ _____

375 577 842

На листочках записаны примеры и ответы, учащимся необходимо соединить правильный ответ с примером.

-А теперь поменяйтесь листочками в парах и проверьте друг у друга (взаимопроверка).

Сегодня мы закрепим сложение и вычитание чисел в пределах 1000 при решении примеров и задач.

Пишем дату сегодняшнего урока и тему урока в тетради.

Решение задачи стр 97 № 1

- О чем говорится в задаче? 

- Что известно в задаче?

-Что требуется найти?

-Можем сразу ответить на вопрос задачи? (нет) почему?

1. Запиши цифрами следующие числа.

3 сотни 5 десятков 6 единиц

а) 365 б)356

2.Запиши «соседей» следующих чисел.

…, 529, …

а) 528, 529, 530 б) 528, 529, 540

3. Разложи на разрядные слагаемые.

875

а) 875 = 80 + 700 + 5 б) 875 = 800 + 70 + 5

4. Сравни числа и поставь знак , =

365 и 356

а) 365 = 356 б) 365 356

1. Выполни действия.

^{521 + 9}

^{а) 520 б) 530}

2. Если 10 увеличить в 6 раза, будет

а) 16

б) 66

в) 60

3. Какое число пропущено: 469,…,471

а) 460

б) 480

в)470

4. 742 – это

а) 7 десятков 4 единиц 2 сотни

б) 7 сотен 4 десятков 2 единицы

в) 4 сотен 7 десятков 2 единицы

Организую работу в парах.

-Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.

выучить таблицу умножения и деления на 3

Говорят по цепочке и садятся.

Отвечают на вопросы:

-364

-трёхзначное

-оно обозначает три разряда

-23

-двузначное

-оно обозначает два разряда

-однозначное

-оно обозначает один разряд

-

Решают примеры, находят правильный ответ, соединяют стрелкой.

-проверяют с помощью экрана

Читают текст задачи;

-отвечают на вопросы;

-читают главный вопрос задачи;

-оформление в тетрадях, решение задачи с параллельным решением у доски(1 человек у доски)

-работают в парах

выучить таблицу сложения и вычитания в пределах 10.