Конспект урока по математике в 3 классе "Сложение и вычитание многозначных чисел"

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент

-Здравствуйте ребята. Давайте проверим все ли у вас готово к уроку? Покажите какое у вас настроение в начале урока?

Учащиеся готовятся к уроку садятся.

1. Математическая разминка

- Выполните математические цепочки.

- Вам нужно расставить многозначные числа в порядке возрастания, когда вы расставите числа, вы получите слово.

Космос

- Что такое космос?

- А почему нам интересно так интересна эта тема?

- Посмотрите на слайд. Числа записаны в виде суммы разрядных слагаемых. Вам необходимо определить, какие это числа, и мы узнаем диаметры некоторых планет Вселенной.

6 000+700+90=6790 км - диаметр Марса

10 000+2 000 +100=12 100 км - диаметр Венеры

10 000+2 000+700+40+2= 12 742 км - диаметр Земли

50 000+4 000= 54 000 км - диаметр Урана

40 000+9 000+ 500= 49 500 км – диаметр Нептуна

- Диаметр, какой планеты больше?

- Диаметр, какой планеты меньше?

- Вычислите чему равен диаметр Марса и Земли вместе?

- На сколько диаметр Земли больше диаметра Марса?

- Что нового в этом задании?

 Какую цель вы поставите перед собой на этом уроке?

 Сегодня на уроке вы будете учиться не только складывать, но и вычитать многозначные числа. Сформулируйте тему урока?

 Попробуйте выполнить это задание, используя известный алгоритм сложения двузначных и трехзначных чисел.

- Преодолели вы ли возникшую трудность

- Получилось ли у вас открыть новые знания?

Записывают число

- Космическое пространство, и всё, что его заполняет

- Потому что мы класс юных космонавтов.

Урана

Марса

Нет, но можно попробовать

12 742 км +6790 км = 19532 км

12 742 км - 6790 км = 5952 км

Нужно найти сумму и разность многозначных чисел

Научиться складывать и вычитать многозначные числа

Сложение и вычитание многозначных чисел.

Как и для трехзначных чисел, лишь увеличивается число разрядов.

Да

3. Применение новых знаний. Работа в группах.

- Работа в группах.

1 группа:

3278+4615 = 74269 + 56084=

8359-6042 = 42930 – 1706=

2 группа:

4276+4613 = 64269 + 66084=

8159-5042 = 32930 – 1706=

3 группа:

4277+4613 = 54269 + 56084=

7159-3041 = 31930 – 1606=

4 группа:

4256+4912 = 64269 + 66084=

8158-5032 = 42830 – 1506=

5 группа:

8673+2613 = 54269 + 36072=

7159-2044 = 31930 – 3705=

6 группа:

8573+3613 = 64369 + 35062=

9159-3044 = 41940 – 6703=

7 группа:

7572+3514 = 65370 + 35052=

8159-2045 = 40941 – 5703=

8 группа:

8563+3656 = 64368 + 48064=

8158-4055 = 41840 – 5705=

1. Применение новых знаний. Самостоятельная работа

Реши задачу:

Первый искусственный спутник Земли весил 83 кг 600 г, а второй – 508 кг 300 г. На сколько кг второй спутник тяжелее первого?»

Первый спутник - 83 кг 600 г

Второй – 508 кг 300 г. на ? кг

508300 - 83600 = 424 кг 700 г Ответ: на 424 кг 700 г первый спутник тяжелее второго.

1. Рефлексия

Какую цель вы перед собой поставили?

- Вам удалось достичь цель?

- Как вы это сделали?

- Где вам может пригодиться новое знание?

- Покажите карандашами свое настроение в конце урока

Предполагаемые ответы.