Конспект урока по ОБЖ для 7 класса на тему "Ожоги. Первая помощь"

Абрамова Полина Сергеевна

Конспект урока по ОБЖ («Ожоги. Первая помощь»)

Тема урока: «Ожоги. Первая помощь»

Цель: Формирование у обучающихся знания о ожогах, их классификация, оказание первой помощи.

Образовательные:

1. Дать представления о различных видах ожогах и приемах оказания первой помощи.

Развивающие:

1. Развивать у обучающихся умение анализировать и делать выводы.

2. Развивать зрительное и слуховое внимание.

Воспитательная:

1. Воспитывать у обучающихся чувство ответственности за свою жизнь и других людей, взаимопомощь

Оборудование: презентация, проектор, работа в тетради

Ход урока:

Орг. момент. Здравствуйте ребята, рада приветствовать на уроке! Проверим готовность к уроку.

Мотивация.

Ребята, сегодня мы поговорим об интересной, важной теме. Скоро лето, никто не застрахован от получения серьезных травм. Мы сегодня поговорим о ожогах, видах, оказании первой доврачебной помощи.

Запишите сегодняшнюю тему: «Ожоги. Первая помощь»

Основная часть.

Как вы думаете, что же такое «Ожог»? Формулируем ответ полным предложением.

• ОЖОГ – повреждение кожи человека, полученное из-за высокой температуры выше 50 градусов.

Сталкивались ли когда-нибудь с подобным?

Давайте рассмотрим степени ожогов:

• 1 степень – покраснение конных покровов

• 2 степень – образование пузырей

• 3-4 степень – обугливание кожи и тканей

Теперь, давайте рассмотрим причины получения ожогов на кухне. Но перед тем, как начать, предлагаю немного размяться и выполнить физ. минутку .

Переходим к причинам:

• Брызги масла во время приготовления блюда. Чтобы избежать ожогов, нужно закрывать кастрюли и сковороды крышкой или сеткой.

• Пожар на кухне.

• Опрокидывание горячих блюд или кипятка. Например, если по невнимательности снять с плиты кастрюлю с горячим супом или слить воду с макарон.

• Возгорание масла. Свободная одежда из синтетических тканей и распущенные волосы рядом с открытым огнём особенно опасны.

• Неосторожное обращение с бытовой техникой. Например, при пользовании духовкой, мультиваркой или пароваркой.

Теперь, выполним работу самостоятельно (кроссворд)

Ребята, теперь выдаю вам памятки «Оказание первой помощи при ожоге 1 и 2 степени». Что вы можете сказать, с чего начинается помощь? (С детьми анализируем памятку)

4. Домашнее задание: Закрепляем знания, учим памятку.

5. Итоги. Оценки. Подводя итоги, о чем мы сегодня говорили? Что нового узнали? Какие знания были для вас новыми?

Как вы думаете, что же такое «Ядовитые растения»? Формулируем ответ

Теперь, давайте рассмотрим основные виды ядовитых растений, они будут представлены на слайде. Ваша задачи записать названия, для наглядности нарисуйте, чтобы уж точно не ошибиться. Но перед тем, как начать, предлагаю немного размяться и выполнить физ. минутку Когда наступит лето, вы сможете смело обратится к теме в тетради и повторить пройденный материал. (рассматривают названия, изучают, рисуют)

Ребята, теперь выдаю вам памятки «Как избежать отравления ядовитыми растениями». Что вы можете сказать, с чего начинается помощь? (С детьми анализируем памятку)

4. Домашнее задание: Закрепляем знания, учим памятку.

5. Итоги. Оценки. Подводя итоги, о чем мы сегодня говорили? Что нового узнали? Какие знания были для вас новыми?