Конспект урока по русскому языку 2 класс "Текст-описание"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Организа-ционный момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

Запишем число и вид работы.

Подготовка к уроку. Приветствие учителя.

Коммуника-тивные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2.Актуали-зация опорных знаний.

Словарная работа.

Запишите словарные слова, подобрав к ним слова признаки.

Малина, морковь, ягода, лягушка,

карандаш, платок, земляника, тарелка.

Малина вкусная; морковь сочная (сладкая, полезная, оранжевая); ягода спелая (красная, кислая); лягушка зеленая (скользкая); карандаш пластиковый (деревянный, зеленый); платок шерстяной (теплый, носовой); земляника спелая (красная, душистая, ароматная); тарелка круглая.

Коммуникатив-ные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия.

Личностные: проявлять положительную мотивацию и познавательный интерес к учению, активность при изучении нового материала. Осознавать способы и приёмы действий при решении учебных задач. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом учебных ситуаций.

Личностные: Умение использовать знания.

Логические: решение проблемы, выдвижение гипотез и их обоснование.

Коммуникатив-ные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.

3. Закрепление изученного материала.

Упражнение 164.

Прочитайте.

О ком говориться в тексте?

Прочитайте предложение, в котором дается описание грачей.

В каком предложении автор выразил свое отношение к птицам?

Какие предложения текста отвечают на вопрос, какие грачи?

Запишем первое предложение, один человек у доски, остальные в тетради и подчеркнем грамматические основы.

Спишите текст самостоятельно.

Упражнение 169.

Сегодня на уроке, мы будем составлять текст-описание, а описывать мы будем попугая, который изображен на 98 странице.

Начнем наш рассказ со слов: «Я хочу рассказать о…»

По дороге разгуливают грачи… Как они хороши! Все иссиня-черные, только вокруг клюва широкое белое пятно. За это грачей и зовут белоносыми.

О грачах.

Все иссиня-черные, только вокруг клюва широкое белое пятно.

За это грачей и зовут белоносыми.

Как они хороши! Все иссиня-черные, только вокруг клюва широкое белое пятно. За это грачей и зовут белоносыми.

Я хочу рассказать о своем попугае. У него на голове красный хохолок. Клюв крючком, оранжевый. Брюшко желтое и пушистое. Крылышки маленькие, синенькие. А хвост очень длинный и яркий, зеленый. Мой попугай очень хороший друг.

4. Подведение итогов.

- Что сегодня делали на уроке?

-Все ли получалось выполнить?

-Какие задания вызвали затруднения?

-Что узнали нового?

5.Сообщение домашнего задания.

Упражнение 169.