Конспект урока по русскому языку 2 класс Тема. Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала.

Конспект урока по русскому языку

2 класс

Тема. Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала.

Цели: формировать навыки правописания слов с разделительным мягким знаком; учить делать перенос слов с разделительным мягким знаком; развивать фонетический слух, орфографические навыки; воспитывать культуру письма, культуру поведения на уроке.

Предметные УУД: учащиеся научатся определять место орфограммы «Разделительный мягкий знак в слове»; писать слова с разделительным мягким знаком; переносить слова с мягким знаком;

Метапредметные УУД:

Познавательные: учащиеся научатся использовать на практике знания правописания слов с разделительным мягким знаком, использовать приемов переноса слов с разделительным мягким знаком;

Регулятивные: учащиеся будут осуществлять действие по образцу и заданному правилу, проверять собственный и предложенный текст, находить и исправлять орфографические ошибки;

Коммуникативные: строить сообщения в устной и письменной форме;

Личностные: осознавать роль языка в жизни человека.

Тип урока: урок обобщения изученного.

Оборудование:

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

   1. Минутка каллиграфии

Кк кв ка кл кн

1. Словарная работа

- Покажите на карточке какая буква пропущена.

М..сква, Р..ссия, м..тель, вет..р, ..зык, ..безьяна, л..пата, к..ртофель.

3. Орфографическая минутка

- Отгадайте загадки, запишите слова-отгадки, проверьте орфограмму.

(Взаимопроверка)

1. Самоопределение к деятельности

• О какой букве написано правило в стихах?

Что за буква, кто узнает,

Звука не обозначает.

Может только показать,

Как согласную читать.

Это буква … (мягкий знак)

• О какой «работе» мягкого знака идет речь в этом стихотворении? {Мягкий знак — показатель мягкости.)

• Послушайте следующее стихотворение об этой букве.

Перед Е, Ё, И, Ю, Я

Я в корнях стою, друзья.

Воробьи, семья, жилье —

Перед Я, И, Е, Ю, Ё.

• Какую «работу» выполняет мягкий знак здесь? (Это разде­лительный мягкий знак.)

• Предположите, о чем мы будем говорить на уроке?

(Учитель сообщает тему урока.)

• Определите задачи нашего урока.

1. Физкультминутка «Зайка серенький сидит.»

2. Работа по теме урока

   1. Предупредительный диктант - упр. 67 (с. 38).

1. Самостоятельная работа

• Упражнение в переносе слов с мягким знаком

Карточка 1 (достаточный уровень)

- Раздели вертикальной чертой слова для переноса

Соловьи, Ольга, птичьи, гостья, пальто, больница, льдина, шалунья, перья, письмо.

Карточка 1 (усложненный уровень)

-Исправь в словах ошибки. Раздели вертикальной чертой слова для переноса.

Абезьяна, жыльцы, большой, здаровье, тетрадь, сильный, коля, хлопья, солови, льдина.

• Упражнение в написании слов с разделительным мягким знаком

Карточка 1 (достаточный уровень)

-Укажи вертикальной чертой место, куда следует вставить разделительный мягкий знак.

Ночю, к ручю, ули, шет, волчи, друзя, медвежя, птичя, листя.

Карточка 2 (усложненный уровень)

-Придумай и запиши свои слова с разделительным мягким знаком.

(Фронтальная проверка. Самооценка.)

VI. Рефлексия

- Выпишите только те слова, в которых надо поставить раз­делительный мягкий знак. Разделите их для переноса.

Плат..е, земл..я, гост..я, кол..есо, ш..ет, Кат..я, Дар..я.

(Взаимопроверка. Взаимооценка.)

VII. Подведение итогов урока

• Над правописанием какой буквы мы работали на уроке?

• Как переносить слова с мягким знаком?

• Каковы результаты нашей работы?

• Какое задание вам было интересно выполнять?

• Кому нужна помощь учителя или товарищей?

• Оцените себя на полях тетради по шкале: тема понятна, могу работать самостоятельно; иногда ошибаюсь, нуждаюсь в помощи учителя; тема не понятна.

Домашнее задание

Выполнить упр. 65 (с. 37).