Конспект урока по русскому языку "Сочинение по репродукции картины А.А. Рылова "В голубом просторе""

Цель

Задачи

Способствовать развитию умений воспринимать произведение изобразительного искусства, определять его тему, передавать содержание, составлять по картине описательный текст, высказывать свое отношение к картине, способствовать формированию навыка написания слов с изученными орфограммами, развивать орфографическую зоркость, память внимание, воспитание интереса к русскому языку

Тип урока

Урок развития речи

Планируемые
образовательные результаты

Предметные : Участвуют в устном общении на уроке, строят предложения для решения определенной речевой задачи, составляют под руководством учителя небольшие тексты (повествовательные и описательные) по репродукции картины, строят монологические высказывания на определенную тему.

Метапредметные :

Познавательные: осуществляют синтез как составление целого из частей; осуществляют подведение фактов языка под понятие на основе выделения комплекса существенных признаков и их синтеза; овладевают общими способами решения конкретных лингвистических задач.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, адекватно воспринимают оценку учителя, планируют свои действия для решения задачи; выполняют действия по инструкциям.

Коммуникативные: формируют коммуникативно-речевые действия, направленные на учет позиции собеседника (вслух говорит один, а другие внимательно слушают), конструктивные способы взаимодействия с окружающими; строят монологическое высказывание с учетом поставленной коммуникативной задачи

Личностные: Проявляют чувство прекрасного через анализ репродукции картины; ориентируются на развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности на уроке; понимают чувства одноклассников, собеседников

методы и формы обучения

Фронтальная, парная, индивидуальная

Оборудование

Учебник, репродукция картины А. А. Рылова «В голубом просторе», орфографический словарь

I. оргмомент

Приветствие учащихся.

– Прозвенел звонок. Мы снова на уроке русского языка. Кто может сказать, зачем мы изучаем русский язык?

Буква к букве – будет слово,

Слово к слову – речь готова,

И напевна, и стройна,

Музыкой звучит она,

Если грамотна она!

– Быть грамотными учимся мы на уроках русского языка!

– Проверим готовность к уроку

II. Актуализация опорных знаний

Продолжите предложения:

– Произведение живописи в красках называется... (картина).

– Картина, воспроизведенная типографским способом, называется... (репродукция).

– Рисунок в тексте книги, журнала, сопровождающий изложение или поясняющий содержание, называется... (иллюстрация).

– Пейзажем называется изображение... (природы, вида на картине, рисунке, а также описание природы в литературном произведении).

– Художник, который пишет пейзажные картины, называется...
(пейзажист)

III. Постановка учебной задачи

– Что значит «понять картину»? Что вы должны понять прежде всего? (Чувства и мысли автора, художника.)

– Чем мы будем заниматься сегодня? Какую цель попытаемся достичь на уроке?

IV. Усвоение новых знаний и способов действий.

1. Рассматривание репродукции. Объяснение значения названия
картины

Рассказ о жизни А. А. Рылова

Аркадий Александрович Рылов (1870—1939) родился в селе Истобинское Вятской губернии. Мальчик воспитывался в семье отчима, служившего нотариусом в Вятке. Семья жила в Вятке, на берегу широкой реки с таким же названием. Край лесов, озёр и рек покорил художника своей красотой.

В 1893 г. А.А. Рылов поступил в Санкт-Петербургскую Импе­раторскую Академию художеств.

– Обратите внимание на название картины. Объясните его
значение. («В голубом просторе». Простор – свободное пространство, бесконечная, безбрежная даль. А словом «голубой» автор подчеркивает чистоту, свежесть.)

Легко и свободно летят прекрасные белые птицы на своих огромных крыльях. Они словно купаются в голубом просторе. Так же легко и свободно плывут по небу кучевые облака. Этому парящему движению птиц соответствуют и спокойное колыхание волн, и плавное скольжение корабля, который несётся на своих парусах, как птица. Берег не просто обозначен силуэтом. На нём видны скалы, покрытые снегами.

Картина написана голубыми с зеленоватыми оттенками цве­тами. Тёмно-голубой цвет воды передаёт глубину моря. Фиоле­товые тени на облаках и птицах подчёркивают их освещённость. Поэтому картина вызывает светлую спокойную радость.

- Какое впечатление производит на вас картина? Что в ней особенно красиво?

2. Рассматривание репродукции картины

– Что мы видим на картине? (Небо, море, остров, корабль, лебеди.)

– Как изображен корабль? (Корабль повернут носом к нам.)

– Куда он движется?

– Как изображены лебеди? (Лебеди занимают всё пространство неба.)

– Куда они летят?

– Что еще мы видим, кроме предметов? (Мы видим ветер – паруса натянуты, море волнуется.
Мы видим солнечные лучи – они освещают лебедей, даже свет от солнца есть на их крыльях, игра света и тени.)
– Какие цвета видим на картине? (Автор подчеркивает в названии именно голубизну. Все цвета светлые, прозрачные.)

Вывод: Хотя картина – это застывший миг, мы видим движение: облака плывут, лебеди летят, корабль несется по волнам, ветер гонит облака и волны.

Можно даже услышать звуки: шум волн, крики лебедей, хлопанье крыльев и звенящий воздух.
Можно почувствовать запах соленого моря, свежего воздуха. Можно ощутить прохладу ветра

3. Работа
с учебником (упр. 177)

– Познакомьтесь с вопросами, представленными в упражнении. Какие вопросы мы еще не рассмотрели? Найдите их и попробуйте ответить

Физкультминутка

V. Закрепление знаний и способов действий

Составление плана сочинения

1. В голубом просторе

2. Цвет и настроение картины

3. Мое отношение к картине

Отбор материалов для сочинения.

1. Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2. Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3. Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

Написание сочинения

– Посмотрите еще раз внимательно на картину и попытайтесь описать в своем маленьком сочинении те чувства и переживания, которые вы испытываете

VI. Рефлексия учебной деятельности
на уроке (итог)

– Какой вид заданий оказался самым трудным?

– Какие качества нужно развивать в себе, чтобы писать сочинение по картине было легче?

–Что нового узнали на уроке?

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра

1) Что изображено на картине? Что мы видим? ( пейзаж, солнечный, сияющее, высоко)

2) Небо и море. Волны и ветер. Летят лебеди. Облака. Корабль. На заднем плане.

3) Опиши, какие впечатления производит на вас картина?

Образно-выразительная лексика:

– бескрайнее лазурное небо, нависло; бушуют, порывы ветра, белая пена; прозрачный воздух, морской простор, стая, белоснежные. естественная красота;

клочковатые тучи, кучевые облака, вдали, линия горизонта, ощущение глубины и пространства, прозрачная синева, раскинулось шатром небо, безграничный простор;

– замечательно передать, морские пейзажи, мастерски написана, многогранное цветовое решение, запах соленого моря, свежего воздуха, прохлада ветра