Конспект урока по швейному делу в 7 классе "Шерстяное волокно: вид, свойства (толщина, извитость, прочность). Получение пряжи из шерстяного волокна "

7 класс III четверть Дата:

Раздел: Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки

Тема: Шерстяное волокно: вид, свойства (толщина, извитость, прочность). Получение пряжи из шерстяного волокна

Цели: 

Образовательная:

Познакомить учащихся с происхождением шерстяного волокна и его свойствами, процессом получения шерстяной пряжи.

Развивающая:

Создать условия для развитие внимания, памяти, речи, умений обосновывать свои действия, делать выводы, обеспечивать самоконтроль. обогащения словарного запаса; коррекции речи; культуры общения.

Воспитательная:

Воспитание интереса к предмету, собранности, аккуратности.

Оснащение урока: пособие «Шерсть», коллекция образцов тканей,

учебник, рабочая тетрадь,

компьютер, презентация к уроку «Шерстяное волокно», записи музыкальных отрывков для проведения физкультминуток, карточки.

Ход урока

1. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку. Настрой учащихся на работу, организация внимания.

1. Актуализация знаний.

 Учитель:

1. Какие виды тканей вы использовали при пошиве своих изделий?

2. Как называется профессия работника, изготавливающего ткань?

3. Объясните пословицу: «Какова пряха, такова на ней и рубаха».

4. В современном производстве пряжу изготавливают на прядильных фабриках из различных текстильных волокон. Какие текстильные волокна вы знаете?

Волокна хлопка и льна имеют растительное происхождение. Сегодня мы с вами будем знакомится с волокном имеющим животное происхождение. Но сначала отгадайте загадки:

«Шубу дважды в год снимает. Кто под шубою гуляет?» Овца.

«С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, доят, а не корова, лыко дерёт, а лаптей не плетёт.» Коза.

«Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам». Верблюд.

Все эти загадки о животных, которые имеют волосяной покров, этот покров называют шерстью.

1. Сообщение темы и цели урока.

Учитель: -  Тема сегодняшнего урока «Шерстяное волокно: вид, свойства (толщина, извитость, прочность). Получение пряжи из шерстяного волокна».

1. Объяснение нового материала.

Учитель: - Как мы выяснили только что шерсть – это волосяной покров животных: овец, коз, верблюдов и т.д. По названию животного шерсть называют овечьей, козьей, верблюжьей.

Самое большое количество шерсти дают овцы. От разных пород овец получают шерсть различного качества. С одного животного можно настричь в год 6-10 кг. шерсти. Шерсть с овец состригают ножницами или стригальными машинами. Шерстный покров, снятый с овцы, называют руном. После стрижки шерсть подвергают первичной обработке: дезинфицируют, сортируют по качеству, треплют для разрыхления и удаления примесей, промывают для удаления жира и грязи, сушат в сушильных камерах горячим воздухом. Затем полученное шерстяное волокно упаковывают в кипы и отправляют на прядильные фабрики, где из него вырабатывают пряжу.

Процесс получения шерстяной пряжи почти такой же, как и при получении пряжи из хлопкового и льняного волокна.

Сначала шерстяные волокна разрыхляют и очищают от сорных примесей в разрыхлительной и трепальной машинах. Полученная в результате этих операций волокнистая масса поступает на чесальную машину, где она преобразуется в волокнистую ленту. Лента поступает на ленточную машину. Здесь производится выравнивание направления волокон в ленте и вытягивание, уменьшение ленты по толщине (тонине). Затем на ровничной машине ровницу вытягивают и скручивают в шерстяную пряжу, которую наматывают в виде початков.

Из коротких шерстяных волокон получают более толстую, грубую пряжу, из длинных шерстяных волокон – тонкую, ровную, гладкую. При разрыве шерстяной нити на её конце образуется кисточка с расходящимися в разные стороны извитыми волоконцами.

V.  Закрепление.

Восстанови порядок.

На доске в случайном порядке располагаются таблички с этапами получения шерстяной пряжи. Одна ученица выходит к доске и советуясь с классом располагает в нужном порядки таблички.

Работа с картинками. По изображению животного назвать шерсть, получаемую от этого животного.

Вопросы:

- Что называют руном?

- Кто даёт самое большое количество шерсти?

- Какую обработку проходит шерстный покров снятый с овцы?

Работа в тетради. Записать словарные слова: Шерсть, руно, шерстяная пряжа.

VI. ФИЗМИНУТКА.

Упражнения:
1) «Черепаха»: наклоны головы вперед-назад.
2) «Маятник»: наклоны головы вправо-влево.
3) «Собачка»: вращение головы вокруг воображаемой оси, проходящей через нос и затылок.
4) «Сова»: поворот головы вправо-влево.
5) «Ёжик нахмурился» (плечи вперёд, подбородок к груди) → «Ёжик весёлый» (плечи назад, голову назад).
6) «Весы»: левое плечо вверх, правое вниз. Поменять положение рук.
7) «Тянемся – потянемся»: руки вверх, вытягиваем позвоночник.

     VII. Продолжение изучения материала.

Волокна шерсти короткие. Длиной от 1 до 4,5 см. Цвет волокна зависит от природного цвета животного. Шерстяное волокно хорошо окрашивается в любой цвет. По толщин (тонине)волокна бывают толстые и тонкие. Волокна шерсти мягкие, пушистые, сильно извитые, упругие, прочность ниже чем у хлопка. Шерстяное волокно отличается хорошими гигроскопическими свойствами: оно медленно впитывает влагу и медленно сохнет. От действия тепла и влаги волокно шерсти приобретает способность к сильному растяжению. Это позволяет при влажно-тепловой обработке придавать необходимую форму изделиям из шерстяной ткани. Отрицательными свойствами шерстяного волокна является его пылеёмкость и способность к сильному уплотнению – сваливанию. Шерстяное волокно горит слабо, на конце образуется шарик – спёк черного цвета, при горении чувствуется запах жжёного пера.

VIII. Физминутка для глаз.

IX. Закрепление изученного материала.

Карточка.

X. Итог урока.

Назовите тему урока. Что вы делали на уроке? Понравился урок? Что больше всего понравилось на уроке?  Кто лучше всех отвечал?

     ХI. Оценивание.

     ХII. Домашнее задание. Изучить теоретический материал в учебнике стр. 82-83.

Карточка.

Карточка.

Карточка.