| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
Орг.момент | -Здравствуйте, ребята! Меня зовут Кристина Валерьевна, сегодня я проведу у вас урок технологии. -Я очень рада Войти в приветливый ваш класс, И для меня уже награда- Вниманье ваших умных глаз. Я знаю, каждый в классе гений, Но без труда талант не впрок, Скрестите шпаги ваших мнений, Мы вместе сочиним урок! | Приветствуют учителя |
Подготовительный этап |
| 1.Актуализация знаний | -Какое время года за окном?
-А что означает выражение "красный день календаря"?
-Какие весенние праздники вы знаете?
-Праздники бывают разными: государственные и семейные, религиозные и городские. Например, 8 Марта – праздник государственный, мы празднуем его всей страной. Пасха – праздник религиозный, потому что он связан с церковным календарем.
Но есть у нас праздник, который является и государственным, и семейным. Это тот праздник, который называют "праздник со слезами на глазах". Как называется этот праздник?
-Что вы знаете об этом празднике? Что означает дата "9 Мая"?
-Наша страна пережила величайшую трагедию – войну. А что значит "война"? Как вы понимаете это слово? | Весна
-Праздник
-8 Марта, Пасха, 1 Мая, 9 Мая
-День победы/9 мая
-Это праздник Победы. 9 мая 1945 года наши воины одержали победу в войне с фашистами.
- Ужас, смерть, страх, потери, голод, слезы, горе |
| 2.Формулирование темы урока и целеполагание | -Итак, ребята посмотрите, пожалуйста, на доску и подумайте, какая тема нашего урока? Демонстрация образца -Вы правы, а как вы думаете, какую цель мы можем поставить? | -Открытка «День Победы!»
-Узнать, как сделать открытку и изготовить изделие |
| 3.Вводная беседа | 1-2 слайд Мы с вами живем в прекрасной стране, в прекрасное время. Небо над нашей страной мирное. И это – счастье, потому что хуже войны нет ничего на свете! И мы с вами живем, потому что в те далекие сороковые годы наши дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки пожертвовали собой. Теперь наш долг – помнить об этом, не забывать те страшные годы, когда миллионы жителей нашей страны продемонстрировали невероятную силу духа, мужество и отвагу, смелость и отчаянную храбрость. Когда миллионы людей шли на смерть, чтобы мы с вами жили.
-Сегодня мы с вами создадим открытку в технике аппликация.
3 слайд -Давайте вспомним, что такое аппликация?
-Правильно. Аппликацию можно изготавливать из различных материалов.
-А из каких материалов вы чаще всего делаете аппликации?
-Какие виды аппликации по степени к прилеганию к фону вы знаете?
-А какой вид аппликации у нас?
-В чем разница объемной и плоской аппликации?
-Совершенно верно! |
-вырезание и наклеивание фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон).
-картон, белая и цветная бумага.
-Плоские и объемные
-Лицевая сторона выполненная плоской аппликацией, а внутри находиться объемная аппликация
-При плоской аппликации детали полностью приклеиваются к фону, а при объемной не все детали полностью промазываются клеем и наклеиваются |
| 4.Анализ образца | -Итак, рассмотрим нашу аппликацию. -Назовите части изделия
4 слайд -Что находится на лицевой стороне открытки?
5 слайд -А что находится внутри открытки?
-Какие материалы использованы при изготовлении этого изделия?
-Какие инструменты нам понадобятся? |
-Танк, звезда, плитка, ленточка, огонь, голуби, звезда под костром
-Памятник танка «Т-34»
-Вечный огонь, символ памяти вечным героям и голуби, символ мира и надежды
-Картон и цветная бумага
-Клей, ножницы |
| 5,Планирование трудовых действий | -Посмотрите на доску, это наш с вами план работы, но все карточки перепутались, помогите восстановить порядок.
1)Сложить картон пополам 2)Разметить детали 3)Вырезать детали 4)Расположить детали 5)Приклеить детали | -составляют в правильной последовательности план работы |
| 6.Вводный инструктаж | 1)На партах у вас лежит лист картона, сложите его пополам, хорошо проглаживая линию сгиба 2)Далее у вас лежат листы цветной бумаги разной цветовой гамы, берите шаблон и соответствующий цвет, обводите. При этом не забывайте, что разметка делается с изнаночной стороны бумаги. 3)После того, как вы выполните разметку всех деталей, начинаем вырезать, при этом, не забывая, что мы вырезаем деталь против часовой стрелки, поворачивая материал, а не ножницы. 4)Далее раскладываем все детали на лицевой стороне нашей открытки, и только после этого приклеиваем. Не забывайте, что смазываете вы деталь, а не фон. 5)После того как вы выполните лицевую сторону, приступаем к внутренней части открытки. Раскладываем все детали. Первым делом мы приклеиваем звезду, смазывая деталь полностью. Далее будем приклеивать сам огонь, но перед этим к большой детали огня, приклейте маленькую. При приклеивании огня, не забывайте, что это объемная часть аппликации и именно поэтому мы смазываем лишь края детали и приклеиваем. 7)Далее приклеиваем наших голубей. 8)Потом берем карандаш, вставляем под огонек(ДЕМОНСТРАЦИЯ) и закрываем нашу открытку, для того, чтобы наш огонек стал объемным |
|
| 7.Работа по технике безопасности | Теперь я предлагаю вспомнить технику безопасности, так как мы работаем с ножницами и клеем.
-Какие правила техники безопасности при работе с ножницами вы знаете?
-Какие правила техники безопасности при работе с клеем вы знаете? |
1) Храните ножницы в указанном месте в определённом положении. 2) При работе внимательно следите за направлением резания. 3)Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением. 4) Не держите ножницы лезвием вверх. 5) Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями. 6) Не режьте ножницами на ходу. 7) Не подходите к товарищу во время работы. 8)Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд. 9)Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.
1) С клеем обращаемся осторожно. Он ядовит! 2) Наноси клей на поверхность изделия аккуратно 3) Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза. 4) При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды. 5) По окончанию работы обязательно вымыть руки. 6) При работе с клеем пользуйтесь салфеткой |
| 8.Физ.пауза | Мы празднуем Победу!
Салют! Салют! Салют!
Кругом цветы весенние.
Цветут, цветут, цветут!
Все люди пляшут, празднуют,
Поют, поют, поют!
Пусть в мире страны разные. Вдох, круговое движение руками
Живут, живут, живут! | - Шагают на месте
- Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем
-Руки на пояс, повороты туловища
-Руки развести в стороны
-Приседания с выставлением ног вперёд
Вдох, круговое движение руками
-Изображение земного шара |
Практическая работа | -При оценивании ваших работ, будет обращено особое внимание на линию реза изделия, аккуратность и точность выполнения.
(Текущий инструктаж+обход с целью контроля) | Самостоятельная работа |
Заключительный этап |
| 1.Выставка работ | -Все работы вывесить на классную доску. Анализ и оценивание работ. |
|
| 2.Подведение итогов | -Какое изделие мы с вами сегодня выполняли?
-Какие материалы мы использовали для выполнения этой работы?
-А в чем отличие объемной аппликации от плоской? | -Открытка «День победы»
-Цветную бумагу и картон
-При создании плоской аппликации детали смазываются клеем полностью, а при объемной нет. |
| 3.Рефлексия | -К сожалению, наш урок подходит к концу. Предлагаю на последок выполнить такое задание. Я вам буду называть фразу, а вы должные ее продолжить 1)Было интересно… 2)Мне было трудно… 3)Я научился… 4)Теперь я могу… 5)Сегодня я узнал… -Отлично! | -Анализируют свою деятельность на уроке |
| 4.Уборка рабочих мест | -Остается пару минут до звонка, пожалуйста, приступайте к уборке рабочих мест.
-Спасибо за урок!До свидания! | Убирают рабочее место |
441
92 313 
