| ФИО участника (полностью) | Ильина Надежда Вячеславовна |
| должность | учитель английского языка |
| официальное наименование образовательной организации | МАОУ СОШ № 23 |
| район (город) | г. Северодвинск |
| номер контактного телефона | +79189852889 |
| адрес электронной почты | franz_kant@mail.ru |
Класс 6
Тема урока: «The British Royal Family» – « Британская королевская семья»
Форма организации работы: работа в группах, индивидуальная, фронтальная.
Тип урока: комбинированный (урок закрепления изученного учебного материала и ознакомления с новыми лингвострановедческими реалиями)
Методы обучения: ИКТ, наглядно-иллюстративный, демонстрационный, репродуктивный.
Цели:
- образовательные (познавательные): познакомить учащихся с Британской королевской семьей, получение новой информации и расширение кругозора учащихся; знакомство с генеалогическим древом королевской семьи;
- воспитательные: воспитывать у учащихся уважительное отношение к культуре и истории страны изучаемого языка; становление межкультурной компетенции через приобретение новых лингвострановедческих знаний;
Формирование УУД:
личностные – формирование положительного отношения к учебе и развитие мотивации к дальнейшему изучению английского языка;
регулятивные - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимать предложения и оценку своих одноклассников в процессе работы в паре и группе;
познавательные - извлекать информацию, представленную учителем в заданиях; использовать визуальные и лексические опоры для решения учебной задачи;
коммуникативные - участвовать в работе пары и группы; распределять роли, договариваться друг с другом и приходить к общему решению в совместной деятельности;
Оборудование: презентация «Королевская семья», видео поздравление Королевы 2019, раздаточный материал.
Ход урока
I. Начало урока.
1. Организационный этап.
Приветствие: (1мин)
- Good morning, children. I’m glad to see you!
- Good morning! (Доброе утро!)
Good morning!
Good morning to you!
Good morning!
Good morning!
I`m glad to see you! (Я рад тебя видеть!)
-Sit down, please.
Речевая зарядка: (3 мин)
How are you? Нow is your mother? Нow is your father? Have you got a sister? Is she fine? How many people are there in your family? Have you got cousins, brothers or sisters? Is your family big or small? What do you think who is at the picture? (Слайд 1) What do you know about her? OK thank you. What is the topic of our lesson? How do you think?
Сообщение темы и целей урока. (2 мин)
Well. So today we’ll speak about a family, but this family is unusual. This family is famous all over the world. Look at the blackboard. The topic of our lesson is “THE ROYAL FAMILY” (Слайд 2) We’ll speak about members of THE ROYAL FAMILY, family tree, read a text and make a crossword.
II. Основная часть урока (4 мин)
Please, look at the board. You can see words. Let’s read them and translate . These words can help you understand a text
На слайде презентации записаны слова. Учитель проговаривает эти слова с обучающимися. Данные слова есть в тексте. (Слайд 3)
1.Работа с текстом. ( 10-12 мин)
Тренировка навыков поискового и изучающего чтения.
Учащиеся делятся на две группы, и каждая получает задание на карточке. Задание предполагает работу с текстом на английском языке “The Royal Family” (см Приложение 1).
Находят ответы на вопросы после текста (см Приложение 1):
1.By whom is the British royal family headed at present? When was the Queen Elizabeth born? (Слайд 4)
2. When was the Queen Elizabeth crowned? (Слайд 5)
3. What did the Queen Elizabeth study as a child?
5. When was the Queen’s husband born? (Слайд 6)
6. What does he take a great interest in?
7. Who did Prince Charles marry? (Слайды 7-12)
8. What are the names of the Queen’s other children? (Слайды 13-14)
So, children, now you know about Queen Elizabeth’s biography. Is it interesting?
2 Работа с видео. (7 мин)
Now I would like to show you a video.
Просмотр поздравления Королевы Елизаветы (2019)
Let’s describe the place. What can you say about it?
What can you see in the center of the screen? (photos)
Do you know people, who are in the photos?
Which is the atmosphere?
Which details show you about the atmosphere?
Do you like this video? Why? What emotions it brings you?
3.Работа с генеалогическим древом (6 мин)
We continue our talk about the Royal Family. Look at Royal Family tree. (Слайд 15)
Who is Harry? Meghan? Kate? (Cлайды 16-18)
Обсуждение членов Королевской семьи. Где они живут (Cлайды 19-20)
4. Физкультминутка. (2 мин)
Are you tired? Let’s have a rest.
- Stand up, children! Let’s do our exercise!
Hands up! Hands down!
Hands on hips!
Hands up! To the sides!
Bend left! Bend right!
Hands up! Hands down!
Sit down, please!
5. Решение кроссворда (7 мин)
Сейчас мы узнаем, как хорошо вы запомнили информацию о королевской семье.
Решим кроссворд. Приложение 2
III. Заключительная часть урока. (3 мин)
1.Подведение итогов деятельности учащихся. Рефлексия. (Слайд 21)
Let’s do reflection.
- What can you tell about today’s lesson?
-Did you like today’s lesson?
-What did you learn from today’s lesson?
-What was new for you?
-What new words have you learnt?
2. Выставление оценок.
Thank you for your good work today. It was a real pleasure to work with you. I give you excellent marks.
3. Домашнее задание : составить генеалогическое древо своей семьи
So our lesson over. I hope you will remember the names of the British Royal Family. Thank you for your good work today. See you later. Good -bye, boys and girls.