Конспект урока по теме «Конструкция there is/there are» и «Вопросительные предложения How many … ?». (2 класс УМК «Сферы»)

Конспект урока по теме «Конструкция there is/there are» и «Вопросительные предложения How many … ?». (2 класс УМК «Сферы»)

1. Начало урока

— Фонетическая и речевая зарядка по теме устного домашнего

задания.

— Проверка устного домашнего задания.

99

2. Основной этап

— Формирование грамматических навыков по теме «Конструкция there

is/there are» (упр. 2, с. 82).

Примечание: перед выполнением упражнения снимите возможные

лексические трудности в упр. 1, с. 82. Затем попросите учащихся описать

картинки по цепочке.

— Формирование грамматических навыков по теме «Вопросительные

предложения How many … ?» (упр. 3—6, с. 82, 83).

Примечание: сначала предложите учащимся прослушать текст

считалочки. Затем отработайте наиболее трудные фразы хором. Ученики

могут теперь читать текст. Если достаточно времени, можно выполнить

упр. 5, с. 83.

— Знакомство с буквой «Zz» (упр. 7, 8, с. 83).

Резерв: упр. 1, с. 82.

Примечание: если учащиеся не принесли картинку своей комнаты,

предоставьте им раздаточный материал (различные картинки комнат) и дайте

опору для слабых групп There is a … in/on/under the … . There are …

in/on/under the … .

3. Завершение урока

— Обобщение изученного материала, подведение итогов.

Домашнее задание: упражнения из тетради-тренажёра (письменно).

Если такой тетради нет, можно попросить учащихся составить рассказ по

картинкам упр. 2, с. 82 (устно) и задать 5 вопросов по образцу упр. 6, с. 83

(письменно).