План-конспект урока по теме: «Понятие сети Интернет. Основные сервисы и их назначение. Понятие веб-страницы, веб-сайта, адрес сайта»

Фамилия и имя
автора

Шинкевич Наталья

Место работы

Государственное учреждение образования «Могилёвская городская гимназия №1»

Номинация, на которую предлагается материал

МЕДИАурок (конспект учебного занятия, направленный на развитие медиаграмотности учащихся)

Название материала

Понятие сети Интернет. Основные сервисы и их назначение. Понятие веб-страницы, веб-сайта, адрес сайта

Целевая аудитория, для которой предлагается материал (класс, группа, их интересы, мотивация и т.д.);

7 класс

Урок усвоения новых знаний.

Это первый урок в разделе «Компьютерные коммуникации и сеть Интернет».

Урок предполагается проводить в компьютерном классе с доступом в сеть Интернет, в котором количество компьютеров соответствует количеству учащихся

Язык материалов

русский

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Создание доброжелательной рабочей атмосферы, подведение к теме урока:

• сообщает, что мы начинаем изучать большую тему “Компьютерные коммуникации и сеть Интернет”.

• предлагает вспомнить слова, которые слышали, знают учащиеся по данной теме, и записывает их на доске. Использует прием «Не поднимаем руки» для вызова отвечающего

Учащиеся, работая в парах, вспоминают то, что они уже слышали про интернет, затем сообщают всем свои ответы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Определение темы и целей урока:

• называет тему урока, записывает ее на доске;

Записывают тему урока в тетрадь

Слайд 1 приложения 1

• предлагает учащимся проанализировать тему урока и записанные на доске слова и самим определить цели урока

Работая в парах определяют цели урока и записывают их в тетрадь.

• учитель корректирует цели учащихся, при необходимости вносит дополнения и записывает их на доске

Дополняют записанные у них цели

Цель на языке учащихся:

1) буду знать понятия:

• сеть Интернет;

• браузер;

• веб-страница;

• веб-сайт;

• адрес сайта;

• адрес почтового ящика.

2) буду знать назначение и смогу перечислить основные сервисы сети Интернет;

3) смогу определять по адресу сайта кому он принадлежит, его функции и для кого он предназначен

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Задает ключевой вопрос.

Используя прием «Не поднимаем руки», вызывает 2-3 учащихся

Думают и выдвигают гипотезы, записывают их в тетрадь.

Ключевые вопросы:

1) Что общего между адресом сайта, е-mail и адресом указываемом на конверте?

2) Как узнать, кому принадлежит сайт?

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1. Предлагает учащимся прочитать §23 учебника, найти и записать в тетрадь определения понятий:

• сеть Интернет;

• основные сервисы сети Интернет

• браузер;

• веб-страница;

• веб-сайт

Учащиеся, работая в парах, находят понятия в учебнике и записывают их в тетрадь.

2. В форме беседы, используя прием «Не поднимаем руки», вызывает учащихся и демонстрирует слайды с определениями понятий, вносит необходимые пояснения и дополнения

Учащиеся зачитывают выписанные определения понятий, сверяют их со слайдами, корректируют при необходимости записи в тетради.

Слайды 2 – 7

приложения 1

3. Объясняет, используя объяснительно-иллюстративный метод, назначение и структуру понятий

• адрес сайта;

• адрес почтового ящика.

Слушают и составляют конспект урока

Слайды 8 – 11
приложения 1

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Предлагает учащимся самостоятельно выполнить упражнения на закрепление пройденного материала.

Учащиеся самостоятельно выполняют практические задания.

Приложение 2

Предлагает учащимся выполнить самопроверку, демонстрирует правильные ответы, с помощью техники «Светофор», проверяет степень усвоения материала проводит корректировку знаний по необходимости

Учащиеся выполняют самопроверку, демонстрируют свои ответы учителю, выполняют самооценку

Слайды 12 – 13 приложения 1

Возвращается к ключевым вопросам, используя прием «Не поднимаем руки»,

обращается к целям урока и предлагает детям определить степень их достижения с помощью техники «Светофор».

Высказывают свои мысли и приводят свои аргументы.

Оценивают свою деятельность на уроке.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

Дает качественную оценку работы класса и отдельных учеников, подводит итоги.

Записывает д/з на доске, раздаёт распечатки с НаШтоБуЗУ к д/з, благодарит за сотрудничество, желает им дальнейших успехов, прощается.

Записывают д/з в дневники.

Д/з: §23, конспект урока выучить

НаШтоБуЗУ:

1.Знаю определения понятий:

• сеть Интернет;

• браузер;

• веб-страница;

• веб-сайт;

• адрес сайта;

• адрес почтового ящика.

2. Знаю назначение и могу перечислить основные сервисы сети Интернет;

3. Знаю структуру адреса сайта и электронной почты

4. Знаю назначение индексов в записи адреса сайта.

Слайд 1

Слайд 2:

Слайд 3:

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

1) сеть Интернет

а) Имя клиента @ имя сервера

2) браузер

б) размещенный во всемирной паутине документ содержащий гиперссылки

3) веб-страница

в) http://aacenka.by

4) веб-сайт

г) программа с помощью которой осуществляется доступ к информационным ресурсам сети Интернет и их просмотр (навигация).

5) адрес сайта

д) всемирная компьютерная сеть или сообщество сетей, которые связывают между собой в единое целое миллионы различных устройств из разных уголков мира.

6) адрес почтового ящика

е) набор связанных гиперссылками веб-страниц, объединенных общими целями и содержанием