Конспект урока по трудовому обучению "Открытка для мамы"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. 1.Организационный момент.

(2мин) Микроцель:

Организовать учащихся; создать благоприятную психологическую обстановку

- Здравствуйте, ребята! Сегодня в школу я пришла с хорошим настроением. Отгадайте, почему?

- Молодцы, вы всё правильно сказали. А ещё у меня хорошее настроение потому, что сегодня на уроке трудового обучения, мы сделаем для наших мам замечательный подарок к празднику.

- Садитесь на свои места

Входят в класс, встают вокруг учителя.

+ Хорошее настроение, потому что наступила весна

+ Хорошее настроение, потому что светит солнце и поют птички

+ Хорошее настроение, потому что скоро праздник 8 Марта

+ Хорошее настроение, потому что Вы рады нас видеть

Дети рассаживаются на свои места

1. 2.Вводная беседа (мотивация к деятельности)

(5 мин)

Микроцель: Формировать познавательный интерес и положительную мотивацию к изготовлению поделки во время урока; способствовать развитию речи побуждая учащихся к высказываниям и общению

- Посмотрите, на экран

(2 слайд презентации)

- Кто знает, как называется праздник, который отмечают во всём мире в начале весны?

- Правильно! У этого праздника есть и другое название. Он называется «Международный женский день»

- Поднимите руки, кто слышал раньше это название.

- С годами, Международный женский день, стал символом весны, любви, нежности и красоты. В этот праздник принято поздравлять всех женщин, а особенно мам, дарить им подарки. Так как праздник отмечается в начале весны, когда природа начинает просыпаться от долгого зимнего сна, то чаще всего, в этот день дарят первые весенние цветы.

(3 слайд презентации)

- Послушайте стихотворение:

В этот день 8-го Марта

В магазинах – толчея!

Покупают все подарки.

Что же буду делать я?

Я не всё ещё умею,

Мне пока немного лет.

Но я вовсе не жалею,

Что в кармане денег нет.

Раз ни бабушке, ни маме

Мне подарка не купить,

Что-нибудь смогу руками

Сделать, вырезать, слепить

- Кто уже догадался, какой подарок мы можем подарить, своим мамам?

- Какие вы молодцы! Всё знаете! И сегодня, для наших мам, в подарок, мы сделаем открытку своими руками, которую украсим по своему желанию – цветами и бабочками. Посмотрите на образец, его я изготовила дома для своей мамы.

(Демонстрация образца изделия)

- Хотите сделать похожие открытки?

+ Это праздник 8 Марта

Дети поднимают руки

Ответы детей

+ Можем сделать подарок своими руками

+ Можем выучить стишок

+ Можем спеть песенку

+ Станцевать для мамы

+ Да

1. 3.Работа над темой урока (5 мин)

Микроцель: Способствовать коррекции мыслительной деятельности, через элементарный анализ изделия, припоминания правил ТБ. Способствовать коррекции речевого развития, через. обогащение словарного запаса и формирование импрессивной и экспрессивной речи.

- Рассмотрите внимательно открытку.

- Что нам понадобиться для её изготовления

(Учитель выслушивает ответы и дополняет их. Слайд – 4)

- Для работы, нам понадобится:

1. Цветной картон

2. Ножницы

3. Клей

4. Простой карандаш

5. Шаблон цифры 8

6. Раздаточный материал – цветы и бабочки

7. Салфетки

- Проверьте, всё ли готово к уроку?

- Как видите, нам для работы понадобятся ножницы и клей. Давайте вспомним правила безопасности при работе с ножницами.

(Учитель выслушивает ответы и дополняет их. Слайд – 5)

- Расскажите правила безопасной работы с клеем.

(Учитель выслушивает ответы и дополняет их. Слайд – 5)

Учащиеся рассматривают образец изделия

Ответы детей

+ Цветной картон

+ Цветочки

+ Бабочки

Учащиеся проверяют готовность своих рабочих мест

Ответы детей

Ответы детей

1. 4.Динамическая минутка (2 мин)

Микроцель: Развивать мелкую моторику. Способствовать коррекции речевого развития, памяти, мышления

- Подготовим пальчики к работе

Ну-ка, братцы, за работу

Покажи свою охоту.

Большаку дрова рубить,

Печи все тебе топить.

А тебе воду носить.

А тебе обед варить.

А тебе посуду мыть.

А потом всем песни петь,

Песни петь, да плясать,

Нашу маму забавлять.

(Повторить 2 раза с правой и левой рукой)

Дети выполняют движения и проговаривают слова стихотворения

1. 5.Работа над темой урока с использованием активных форм обучения (15 мин)

Микроцель: Активизировать всех учащихся на деятельность; способствовать коррекции: общей моторики, мыслительной деятельности. Продолжить формировать навыки работы с бумагой

- Приступим к работе.

- Выберите лист цветного картона, по своему желанию.

- Поверните его цветной стороной вниз.

- Возьмите шаблон цифры 8 и простой карандаш.

- Положите шаблон на картон, придерживайте его одной рукой, другой рукой аккуратно, не торопясь – обведите простым карандашом.

- Уберите шаблон, проверьте, аккуратно ли выполнена работа. Кому нужна помощь учителя – поднимите руку.

- Теперь берём ножницы, и по намеченной линии вырезаем цифру 8

(Учитель помогает вырезать внутренние части цифры 8)

- Давайте полюбуемся, какая получилась восьмёрка. Кто доволен работой? Кому нужна помощь?

- Что будем делать дальше с нашими открытками?

- Перед каждым из вас, на столе, лежит раздаточный материал. Выберите цветы и бабочек, которые вам понравились. Попробуйте их расположить на открытке. Переложите их. Посмотрите, какое расположение вам нравиться больше. Если расположение вам понравилось, можно приступать к приклеиванию деталей.

Учащиеся, выполняя инструкцию, анализируя поэтапно, вместе с учителем изготавливают открытку

+ Будем украшать

1. 6.Динамическая минутка

(3 мин)

Микроцель: Развивать двигательные способности учащихся

- Теперь нашим работам нужно подсохнуть, чтобы детали смогли хорошо приклеиться, а нам нужно отдохнуть. Давайте исполним танец «Солнышко лучистое, любит скакать…», который на внеклассном мероприятии станцуем для наших мам.

Дети исполняют танец

1. 7.Подведение итогов (1 мин)

Микроцель: Формировать умение делать элементарный отчёт о проделанной работе

- Отдохнули, садимся!

- Что изготовили сегодня на уроке?

- Какие материалы нам понадобились для работы?

- Зачем мы делали открытки?

Дети рассаживаются на свои места

+ Мы сделали открытки для мам

+ Цветной картон, клей…

+ Открытки, это подарки, для мам, сделанные своими руками.

1. 8.Рефлексия (2 мин)

Микроцель: Формировать умение давать оценку своей работе и работе одноклассников

- У кого получилась самая красивая работа?

- Чья работа понравилась ещё?

- Какие красивые получились открытки. Давайте, на доске, оформим выставку наших работ.

(6 слайд презентации)

- Спасибо за урок! Я думаю, что ваши подарки очень понравятся мамам.

- Любите своих мам, оберегайте и никогда не огорчайте!

Высказывания детей.

Учащиеся при помощи магнитов прикрепляют работы