Конспект урока "Породы слагающие земную кору" с использованием модульной технологии.

УЭ

Название учебных элементов с указанием заданий

Руководство

УЭ0

Цель модуля: В процессе работы над учебными элементами

данного модуля вы должны быть способны:

-понимать что такое горные породы, минералы,

магматические (глубинные и излившиеся), осадочные

(органические и неорганические) и метаморфические

горные породы;

- определять горные породы и различать их по

отличительным признакам. .

- объяснять образование горных пород и минералов.

Тема и цель на доске.

Внимательно прочти цель.

Время 3 минуты.

УЭ1

Цель: Усвоить понятие горные породы, минералы,

магматические (глубинные и излившиеся), осадочные

(органические и неорганические) и метаморфические

горные породы;

1.Прочитайте текст параграфа 17. К тексту параграфа, составьте вопросы, наберите 18 баллов. Оценка вопросов в баллах.

Работа с учебником параграф №17, стр.41-44 и тетрадью.

Взаимопроверка.

Время 13 минут

У тебя оценка-3.

Перейди к УЭ2.

УЭ2

Цель: определять горные породы и различать их по

отличительным признакам и способам образования.

Практическая работа: «Сравнение горных пород по признакам»

1.Сравните горные породы, сделайте соответствующие выводы.

2.В учебнике упоминаются следующие горные породы- базальт, галька, глина, гнейс, гравий, гранит, известняк, мрамор, песок. Распределите эти горные породы на группы по происхождению:

3. Определите чем отличаются горные породы от минералов?

Проверка, сравни с эталоном у учителя на столе.

Время 15 минут.

Молодец, ты справился с УЭ2. У тебя оценка-4.

Хочешь повысить результат? Перейди к УЭ3.

УЭ3

Цель: объяснять образование горных пород и минералов.

1.Прочитайте текст параграфа 17, заполните таблицу «Горные породы».

2. Какая из пород:

Проверка учителем.

Время 12 минут

Молодец, ты справился с УЭ3. У тебя оценка-5.

УЭ4

Домашнее задание: Параграф № 17, читать, пересказывать.

Время 2 минут