Конспект урока русского языка в 4 классе по теме "Правописание ь знака в глаголах 2 лица единственного числа".

Урок русского языка в 4 классе

(система Л.В.Занкова)

Тема: Правописание ь знака в глаголах 2 лица единственного числа.

Цель: формировать умение писать ь в окончаниях глаголов 2 лица ед.ч.

1. Орг. момент. Проверка готовности к уроку.

2. Актуализация знаний и определение темы и целей урока.

Какую тему изучали на предыдущих уроках?

Фронтальная работа.

• Найди лишнее слово. Объясни.

Хитрый, мягкими, рисовать. Что такое глагол?

Прилетел, радует, писала. Что обозначает глагол настоящего времени?

Играешь, глядите, купаете. Определите тему урока.

• Что знаете о глаголах 2 лица единственного числа? Что ещё хотите узнать?

1. Чистописание.

• Писать будем гласную второго слога глагола настоящего времени 3 л.

Уу уу УуУ уу УуУу уу

• Определите закономерность и продолжите.

• Прочитайте пословицу. Когда так говорят? Запишите.

Ученье – путь к уменью.

• Что общего у слов? (у, ь, сущ. Ед.ч.)

1. Формирование новых знаний.

• Какую роль в словах выполняет Ь?

Работа в парах.

Запишите данные слова в 2 группы:

даришь, танцуешь, мышь, молодёжь, играешь, вертишь, рожь, мелочь, печь.

• По какому признаку разделили слова на 2 группы?

Работа в группах.

Определите, какую роль выполняет Ь в данных словах?

На что указывает Ь в именах сущ.? (на сущ. Ж.р. 3 скл.)

Какой звук слышите на конце сущ.? Ь показывает мягкость?

Какой звук слышите на конце глаголов? Почему пишем Ь? На что он указывает? (что это глагол 2л. ед.ч.)

На доске по ходу работы делается запись.

Роль Ь в словах.

1. Обозначает мягкость согласных.

2. Показывает, что согласные не сливаются с гласными.

3. Указывает на сущ. Ж.р. 3 скл.

4. Указывает на глагол 2 л. Ед.ч.

Сделаем вывод о роли Ь в словах.

• В какую группу можем добавить слово прощаеш?ся

Чем он отличается от глаголов этой группы?

Что можете сказать о правописании Ь у глаголов с постфиксом –ся?

Упр.150 стр.81. Коллективный разбор.

Найти общее в окончаниях глаголов. Может ли -ся входить в окончание? Объясни. Спиши, выдели окончание.

Работа с правилом на стр.81.

Упр. 151 стр.81. Комментированное письмо.

Данные глаголы напиши во 2 л. в ед.ч.

1. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

• От какого лица ведется речь?

Какое задание можете предложить?

Запишите текст, изменив 1  лицо глаголов на второе.

               Хорошо летом в деревне! Встану утром пораньше, выпью чаю и выйду на прогулку в рощу. Брожу по тропинкам, дышу свежим воздухом. А устану, присяду на берегу пруда на зелёную травку.

  (Выборочная проверка).

• Какую особенность имеют глаголы 2-го лица единственного числа?

6.  Рефлексия.

- Какими знаниями вы хотели бы поделиться дома  с  родителям.?

- Какие открытия  для себя сделали?

- Как пригодятся нам эти знания?

- Закончите предложение:

Мне было интересно ......

Мне было трудно ......

1. Запишите данные слова в 2 группы:

даришь, танцуешь, мышь, молодёжь, играешь, вертишь, рожь, мелочь, печь.

1. Хорошо летом в деревне! Встану утром пораньше, выпью чаю и выйду на прогулку в рощу. Брожу по тропинкам, дышу свежим воздухом. А устану, присяду на берегу пруда на зелёную травку.

2. Хорошо летом в деревне! Встану утром пораньше, выпью чаю и выйду на прогулку в рощу. Брожу по тропинкам, дышу свежим воздухом. А устану, присяду на берегу пруда на зелёную травку.

1. Запишите данные слова в 2 группы:

даришь, танцуешь, мышь, молодёжь, играешь, вертишь, рожь, мелочь, печь.

1. Хорошо летом в деревне! Встану утром пораньше, выпью чаю и выйду на прогулку в рощу. Брожу по тропинкам, дышу свежим воздухом. А устану, присяду на берегу пруда на зелёную травку.

2. Хорошо летом в деревне! Встану утром пораньше, выпью чаю и выйду на прогулку в рощу. Брожу по тропинкам, дышу свежим воздухом. А устану, присяду на берегу пруда на зелёную травку.

1. Запишите данные слова в 2 группы:

даришь, танцуешь, мышь, молодёжь, играешь, вертишь, рожь, мелочь, печь.

1. Хорошо летом в деревне! Встану утром пораньше, выпью чаю и выйду на прогулку в рощу. Брожу по тропинкам, дышу свежим воздухом. А устану, присяду на берегу пруда на зелёную травку.

2. Хорошо летом в деревне! Встану утром пораньше, выпью чаю и выйду на прогулку в рощу. Брожу по тропинкам, дышу свежим воздухом. А устану, присяду на берегу пруда на зелёную травку.