Конспект урока в 4 классе по УМК Вербицкой М.В. «FORWARD» «A computer magazine».

Конспект урока в 4 классе по

УМК Вербицкой М.В. «FORWARD»

Unit 3. «A computer magazine».

Lesson 1.

Цель урока – узнать, как используется компьютер в разных сферах жизни

Образовательные задачи:

1. Расширить знания учащихся о сферах применения компьютеров

2. Формировать умение воспринимать текст на слух, понимать значение незнакомых слов из контекста

3. Ввести и активизировать новые слова и выражения

4. Формировать умение извлекать необходимую информацию из прочитанного текста, сопоставлять её с иллюстрацией и выбирать правильный ответ из нескольких предложений

5. Повторить употребление оборота there is / there are

6. Отрабатывать чтение слов по транскрипции, учиться находить их в тексте

Развивающие задачи:

1. Развивать технику чтения вслух с соблюдением норм произношения и интонации.

2. Развивать языковую догадку.

3. Развивать память и произвольное мышление.

4. Способствовать формированию умения анализировать.

Воспитательные задачи:

1. Способствовать дальнейшему развитию мотивации к изучению английского языка.

2. Воспитывать уважительное отношение друг к другу, толерантности в совместной работе.

3. Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

Учебно-методическое обеспечение:

-- учебник

-- рабочая тетрадь

-- аудиоприложение

Техническое оснащение: ноутбук, проектор

Наглядность:

• Сигнальные карты

• Раздаточный материал

• Игра из сайта «Worldwall» по теме «Профессии»

Тип урока – комбинированный.

Методы: вербальный, наглядный, творческий.

Приёмы: создание проблемной ситуации, рефлексия.

1. Начало урока. Приветствие. Организационный момент. Речевая разминка

Объявление темы и цели урока. Целеполагание.

Good morning, boys and girls. I am glad to see you. – Good morning, …

I am glad to see you, too.

Sit down please.

How are you going? – Fine, thanks. Are you ready? – Yes.

Let’s start our lesson.

What date is today? – The …

What day is today? – Today is …

Who is absent? Is he/she ill?—Yes.

Now repeat the new words from the last lesson «Professions». Let us play a game «Find a pair to the word»

1. Контроль домашнего задания

At first we check up your HW. Open your SBs at p.15, ex.13.

1. Open your books page 16. Look at the pictures! What do people in the pictures do? – They are using computers.

Назовите тему нашего урока на русском и на английском. О чем мы узнаем на уроке? На доске написаны три вопроса, прочтём их:

Who can use computers? Where can people use computers? How do people use computers? ( повторяем специальные вопросы)

На эти вопросы мы сможем ответить в конце урока. Какие трудности нам встретятся в тексте (они выделены жирным шрифтом)

1. Now listen and look. Покажите на иллюстрациях, что означают выделенные слова. Let us read and repeat new words after me.

Показывает карточки с новой лексикой. Читают задание к упражнению вслух. Ищут на картинках 1 и 2 рисунки предметов, обозначенных новыми словами: keyboard,screen, airport, space shuttle. Ищут среди новых слов в упр.2 слова похожие на русские: design, police, criminal Слушают объяснения учителz

1. Динамическая пауза (физкультминутка)

I see you are tired. It’s time to do exercises. Stand up please.

Hands up, hands down …

1. Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Чтение текста вслух, с правильным проговариванием новой лексики

Now read the text aloud. Читают текст вслух.

1. Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Ответы на вопросы, поставленные в начале урока

Now read and answer the questions on the blackboard. Who can use computers? Where can people use computers? How do people use computers?

Отвечают на вопросы на доске по образцу. A teacher can use a computer. There are computers at school. We can play computer games, do presentations, paint…

1. Актуализация знаний и повторение

Выполнение упражнений, включающих в себя новую лексику

Ex. 4 p. 17 Listen and point to the picture

Ex. 5 p. 17. Have you got a computer? - Yes, I have.

Ask your friend

Ex. 6 p. 17 Слушают аудиозапись и показывают на нужную картинку

Задают вопросы в группах: Have you got a computer?

Читают задание и выполняют его письменно на доске по очереди

1. Записывают домашнее задание и слушают инструкцию

That`s enough. Write down your homework: Workbook Ex. CD p.13 ( даёт инструкцию по его выполнению)

1. Подведение итогов урока. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

Итак, мы сегодня выучили новые слова, назовите их.

Оцените, как мы работали.

Did you like our lesson today? – Yes.

Was it difficult for you? – No.

Was it interesting? – Yes.

Thank you very much for your work.

Stand up. Our lesson is over. Goodbye!