Конспект урока в 8 классе "Смешанные и широколиственные леса"

Дата:______________________ 8 класс

Тема: Природно-хозяйственные зоны России. Смешанные и широколиственные леса

Цели и задачи: Продолжать формировать знания о природных зонах России. Выявить особенности размещения зоны смешанных и широколиственно-хвойных лесов на территории страны, дать краткую характеристику данной природной зоне. Оценить природные условия и ресурсы, влияние хозяйственной деятельности человека на состояние природной зоны смешанных и широколиственно-хвойных лесов.

Совершенствовать умение работать с тематической картой. Развивать исследовательский подход к изучению природных объектов. Воспитывать бережное отношение к природе.

Продолжать развивать и коррегировать произвольное внимание и логическое мышление обучающихся, формировать навыки работы с картами атласа и контурными картами.

Оборудование: атласы, контурные карты, тематические раздаточные материалы

Тип урока: комбинированный, практический.

Методы: объяснительно-иллюстративный, беседа, самостоятельная работа.

Ведущие понятия: смешанные и широколиственные леса, хвойные леса, леса Дальнего Востока.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Приветствие обучающихся. Проверка готовности к уроку. Формирование целей и задач урока.

2. Проверка домашнего задания:

Дайте краткую характеристику природной зоны тайги (фронтальный опрос):

3.Изучение нового материала:

К югу от тайги на Восточно-Европейской равнине и на юге Дальнего Восто­ка находится зона смешанных (широколиственно-хвойных) лесов.

Что такое смешанный лес?

Природная зона, характеризующаяся смешением как хвойных, так и лиственных лесов.

Характеристику природной зоны смешанных и широколиственных лесов мы с вами дадим в виде практической работы (в карточках имеется план описания природной зоны – по этому плану мы с вами будем давать характеристику)

Зона не имеет сплошной полосы распространения, она очагами распространена лишь на Западе и Востоке материка. Сме­шан­ные леса про­из­рас­та­ют на тер­ри­то­рии Рус­ской рав­ни­ны, За­пад­но-Си­бир­ской рав­ни­ны и ча­стич­но на юге Даль­не­го Во­сто­ка. Ши­ро­ко­лист­вен­ные леса про­из­рас­та­ют южнее сме­шан­ных лесов и за­ни­ма­ют в ос­нов­ном тер­ри­то­рии Рус­ской рав­ни­ны и Урала.

Почему эта зона не имеет сплошного распространения? Растения этой зоны более теплолюбивы, чем таежные, в тайге их нет из-за особенностей климатических условий. Тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха летом в сме­шан­ных и ши­ро­ко­лист­вен­ных лесах до­сти­га­ет +21 +24 гра­ду­сов.  А какова температура зимы? (-8 -16 в Европейской части, -20-24 на Дальнем Востоке) Какой вывод можно сделать о особенностях климата? (Теплое продолжительное лето, зима с умеренными морозами) Почвы в этих лесах дер­но­во-под­зо­ли­стые и серые лес­ные.

В зоне смешанных лесов встре­ча­ют­ся как хвой­ные рас­те­ния, так и лист­вен­ные, а также ку­стар­ни­ки, травы и пр. А в зоне широколиственных про­из­рас­та­ют дубы, липы, клены, осины, ясень, ря­би­ны.

В сме­шан­ных и ши­ро­ко­лист­вен­ных лесах оби­та­ют ка­ба­ны, волки, лисы, белки, совы, дятлы, мед­ве­ди, лоси, бла­го­род­ные олени, ку­ни­цы, бу­рун­ду­ки и др. По срав­не­нию с тай­гой, в этих при­род­ных зонах по­яв­ля­ет­ся боль­ше зем­но­вод­ных и пре­смы­ка­ю­щих­ся.

Осо­бен­но уни­каль­ны леса Даль­не­го Во­сто­ка, здесь можно встре­тить ель и пихту, лианы, проб­ко­вый дуб, ли­мон­ник, амур­ский бар­хат, жень­шень. Не усту­па­ет и жи­вот­ный мир, здесь оби­та­ют амур­ский тигр, ги­ма­лай­ский мед­ведь, амур­ский лео­пард, лисы, волки, раз­лич­ные птицы и т.д.

Счи­та­ет­ся, что имен­но на тер­ри­то­рии сме­шан­ных и ши­ро­ко­лист­вен­ных лесах сфор­ми­ро­вал­ся рус­ский народ, его тра­ди­ции, обы­чаи, куль­ту­ра.

При­ро­да этих лесов силь­но из­ме­не­на че­ло­ве­ком бла­го­да­ря ак­тив­ной хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти, вы­со­кой плот­но­сти на­се­ле­ния, древ­ней ис­то­ри­ей осво­е­ния, от­но­си­тель­но бла­го­при­ят­но­му кли­ма­ту. По­это­му есте­ствен­ных ланд­шаф­тов оста­лось мало. Около 40% пло­ща­ди лесов ев­ро­пей­ской части Рос­сии рас­па­ха­но. В пре­де­лах зоны сме­шан­ных и ши­ро­ко­лист­вен­ных лесов по­лу­чи­ли раз­ви­тие раз­лич­ные на­прав­ле­ния сель­ско­го хо­зяй­ства.

Практическая работа: «Описание зоны смешанных и широколиственных лесов»

(работа с атласом, опорным конспектом, контурными картами и раздаточным материалом)

План описания:

1. Географическое положение и ареал распространения.

2. Особенности рельефа.

3. Климатические условия.

4. Внутренние воды.

5. Почвы.

6. Растительный мир.

7. Животный мир.

8. Хозяйственное значение и экологические проблемы.

Физкультминутка перед закреплением изученного материала и работой в контурных картах.

Закрепление изученного материала:

1 – Дуб

2 – Клен

3 – Липа

4 – Ясень

5 – Вяз

Кроссворд:

1. Теплолюбивые деревья с мелкими листочками. Например: береза, осина.

2 . Леса, образованные теплолюбивыми деревьями с широкими, крупными листьями.

3. Мелколиственное дерево.

4. К югу от ... расположены смешанные леса.

5. Мелколиственное дерево, символ России.

6. Лес, в котором смешались и хвойные и лиственные деревья.

7. Теплолюбивое дерево с широкими, крупными листьями.

8. Зона, пролегающая между тундрой и зоной лесов.

9. Широколиственное дерево.

10. Дерево широколиственного леса.

11. Дерево широколиственного леса.

Работа с контурными картами:

1. Отметьте на контурной карте России природную зону смешанных и широколиственных лесов.

2. Закрасьте эту природную зону светло-зеленым цветом.

3. В условных знаках впишите обозначения зоны смешанных и широколиственных лесов.

4.Выводы и рефлексия:

Зона смешанных лесов в России имеет разорванный ареал и занимает западную и юго-восточную окраину страны. Природа этой зоны издавна сильно изменена человеком. На значительных территориях массивы коренных лесов либо сведены, либо заменены вторичными мелколиственными. Несмотря на выборочное земледельческое освоение, большинство ландшафтов уже сейчас имеет лесопольный облик. Значительные площади занимают лесохозяйственные, сельскохозяйственные, промышленные и селитебные ландшафты.

В течение всего этого урока мы с вами знакомились со смешанным лесом. Какие особенности леса вы назовете? (Имеет очаговое распространение, благоприятные климатические условия, разнообразный рельеф определяет внешний облик этой зоны, дерново-подзолистые почвы, хвойные и лиственные породы деревьев, природно-антропогенная зона).

5.Домашнее задание и выставление оценок за урок.

п. , отв. на вопр. стр. (решить кроссворд)

Дополнительный материал «Значение леса в природе и для человека»

Какое значение имеет лес в природе?

• естественный фильтр – защита от пыли

• источник О2 = поглощает СО2

• почвозащитная и противоэрозионная роль

• улучшает климат приземного слоя воздуха

• водоохранная роль

• увеличивает урожайность с/х культур

“Лес сыграл крупную роль в нашей истории. Он был многовековой обстановкой русской жизни: до второй половины XVIII в жизнь наибольшей части русского народа шла в лесной полосе нашей равнины. Лес оказывал русскому человеку разнообразные услуги – хозяйственные, политические и даже нравственные.” ”Лес служит самым надежным убежищем от внешних врагов, заменяя русскому человеку горы и замки.” В. О. Ключевский.

Дерево сопровождает человека всю его жизнь. Изба, утварь, мебель всё из дерева, прялка, полка, посуда – деревянная.

С каждым годом для удовлетворения своих потребностей уничтожается все больше и больше лесов. Широколиственные деревья почти уничтожены, коренные леса защищены вторичными с мелколиственными породами. В европейской части России лесистость этой зоны сократилась до 30%. Леса уже чередуются с участками пашни (их около 40%), луговых пастбищных угодий. Такой ландшафт называют лесопольный.

Активно занимаются земледелием и животноводством.

Зона смешанных лесов – ядро формирования русского государства. Плотно заселена, сложилась густая сеть городских и сельских населенных пунктов.

Меньше, чем в тайге, но развивается лесное хозяйство. Изменения внешнего облика зоны и промышленности – именно на эту зону приходится наиболее промышленно развитые территории, поэтому смешанные леса, в отличие от других зон это природно-антропогенная зона.