Конспект урока "В гостях у сказки"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Озерненская средняя школа

(МБОУ Озерненская СШ)

Составила и провела

Орехова Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов

I квалификационная категория

2018/2019 учебный год

Цель: повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Сказки».

Задачи:

• развивать познавательные способности;

• расширять кругозор;

• развивать интерес к чтению, любознательность.

• воспитывать чувства товарищества и взаимовыручки, коллективизма, умение общаться

Образовательные ресурсы: карточки с играми и заданиями, иллюстрации с изображением сказок и сказочных персонажей, аудиозаписи песен (минусовки)

Ход урока.

В гости к детям приходит профессор Читайкин (его роль исполняет учитель)

-Дорогие ребята! Я очень огорчён! Я только что встретил нашего школьного библиотекаря Галину Леонидовну, и она мне сказала, что дети 1Б класса перестали читать книги. Я не поверил и решил убедиться лично. Вы читаете книжки?

-А какие книги вы больше всего любите? (ответы детей)

- Сейчас я проверю, ответьте на мои вопросы. Я начну, а вы продолжите.

1. А дорога далека,

А корзина нелегка.

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы …(пирожок)

2. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети?

3. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

Он известен, знаменит,

Добрый доктор…(Айболит)

4. Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он, сам того не ведая,
Несет ее …(домой)

-Ай-ай-ай! Как много вы уже знаете! Я хочу объявить конкурс на знание… Угадайте, викторину по каким книжкам мы проведём?

В ней всегда конец хороший,

Добрый молодец пригожий

Бабка-Ёжка у окна ...

Догадайтесь, кто она? Ответ: Сказка

- Конечно, сказки любят все! Со сказками все знакомы с раннего детства! Сегодня мы с вами вспомним и поговорим о ваших любимых сказках. Я вам предлагаю отправиться в сказочное путешествие.

-На пути нас ждут разные «сказочные» испытания. Для того, чтобы успешно преодолеть все испытания, которые ждут нас по пути в страну сказок, необходимо разделиться на 2 команды.

(Класс делится на 2 команды.)

-Итак, в путешествие по сказочной стране отправятся 2 команды. Но мы, к сожалению, не знаем, как они называются. Ваша задача собрать разрезанную картинку, отгадать название сказки. Составив картинку, вы узнаете, чье имя носит ваша команда. (команды собирают пазл и угадывают сказочного героя).

-Начинаем викторину, за правильные ответы вы получаете смайлики. Чья команда, за время игры, наберёт больше смайликов, та и победила. За нарушение тишины смайлики будут отбираться.

Итак, друзья, начнём программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они? Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни. Загадки и пляски.

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки.

Задание 1. «Отгадай сказочного героя». (командам по очереди зачитываются стихи)

1.Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

А ну, подскажите, как звали её? (Красная шапочка)

1. Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золочённой карете

Поехать на сказочный бал. (Золушка)

3. Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке.

Там три стула, три подушки,

Три кровати и три кружки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

4. В Простоквашино живёт,

Всем газеты разнесёт.

Отдохнёт чуть на крылечке

Почтальон известный ... (Печкин)

5. С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы

В полотняный балаган…(Буратино)

6. Он и весел и не злобен

Этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник

Медвежонок - …(Винни-Пух)

Задание 2. "Кому принадлежат эти вещи?” (по очереди достают из мешочка картинки с изображением предмета)

1. Золотое яичко.

2. Хрустальная туфелька.

3.Зеркальце.

4. Золотой ключик.

5. Разбитое корыто.

6. Красная шапочка.

7. Стрела от лука.

8. Горошина.

Задание 3+ФИЗКУЛЬМИНУТКА

Пришло время отдохнуть. Мы немножко разомнёмся и проведём игру “По-порядку становись!”

- Вы все знаете сказки “Репка” и “Колобок”. Герои этих сказок забыли свои места. Помогите им правильно встать на своё место.(Командам раздаются медали с изображением героев сказок)

“Репка”

“Колобок”

репка

колобок

дедка

бабка

бабка

дед

внучка

заяц

Жучка

лиса

кошка

волк

мышка

медведь

(Дети надевают медали. По команде учителя под музыку выстраиваются в ряд в последовательности появления героев в сказке.

Выигрывает команда, быстрее и правильнее построившаяся.)

Задание 4. "Дополни имя сказочного героя".

- Сказочные герои часто носят длинные имена. У меня написана только часть имени. Давайте назовём полное имя героя.

(Учитель называет одну часть имени командам по очереди, а они дополняют вторую.)

Кощей… (Бессмертный)

Елена…(Прекрасная)

Иван…(Царевич)

Василиса…. (Премудрая)

Спящая…(красавица)

Мальчик –с….(пальчик)

Змей…(Горыныч)

Баба- …(Яга)

Гуси-…(Лебеди)

Сивка….(Бурка)

Конёк…(Горбунок)

Курочка- …(Ряба)

Задание5. «Сказка стала былью»

-Давным-давно люди мечтали подняться в воздух, подобно птицам, опуститься на дно морское и чувствовать себя так, как рыбы… Мечтали и о волшебных предметах – помните сказку о горшочке, который сам кашу варил? Шло время, и некоторые мечты стали явью. Назовите чудесные изобретения человека, заменившие сказочные предметы.

Гусли-самогуды (музыкальный центр)

Клубок ниток, указывающий дорогу (компас, навигатор)

Сани, что везут сами (автомобиль)

Перо жар-птицы (лампа, фонарик)

Чудо-зеркало (телефон, телевизор, компьютер)

Ступа (ракета, самолёт)

Задание 6. «Музыкальная станция»

Командам предлагается исполнить песню под минусовку из предложенных мультфильмов («Бременские музыканты», «Крокодил Гена» и т.д.)

Соберите названия сказок 

Задание 8. «Дальше, дальше»

-И последнее задание. Каждой команде будет задано по 10 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда- соперница молчит, не подсказывает.

I.

Сколько раз старик бросал в море невод?(3)

Девочка, у которой голубые волосы. (Мальвина.)

Как звали папу Буратино? (Карло.)

Из чего сделана Снегурочка? (Из снега.)

Сколько героев хотели съесть колобка? (Шесть.)

Кто поймал щуку в сказке «По щучьему велению»? (Емеля.)

Кто разломал теремок? (Медведь.)

Кто прогнал лису из дома в сказке «Заюшкина избушка»? (Петушок.)

Кто унес Иванушку? (Гуси-лебеди.)

Кто тянул репку последним? (Мышка.)

II.

Транспорт Бабы Яги.(Ступа.)

Что купила на базаре Муха-Цокотуха? (Самовар.)

Сколько человек тянуло репку? (Три)

От кого ушел Колобок?

Что говорила царица, глядя в волшебное зеркальце?

Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)

Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)

За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)

Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)

Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)

Подведение итогов (подсчёт смайликов)

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Рефлексия.

-Вот и подходит к концу наше путешествие по сказкам. Сегодня вы показали себя настоящими знатоками сказок. Много сказок мы вспомнили. В разных сказках побывали.

-Что особенно вам понравилось? Почему?

-Что вызвало затруднение? Почему?

-Удалось ли вам сохранить ту улыбку, которая была в начале?

Награждение.

-Читайте сказки! Они помогут вам в жизни!