Конспект урока: "Ввод текста"

Тема урока: Ввод текста

Класс: 6

Цели урока:

• познакомить учащихся с основными действиями по созданию документа в текстовом процессоре;

• овладение навыками ввода текста в документе.

Задачи урока:

• Обучающая: овладение учащимися знаниями об основных понятиях и действиях текстового процессора. Привитие навыков создания, форматирования и редактирование текстового документа.

• Развивающая: направлена на формирование творческой личности, на развитие памяти, мышления, воображения, учить сравнивать, обобщать, делать выводы.

• Воспитательная: воспитывает у учащихся умение работы в коллективе, умение слушать преподавателя, бережное отношение к учебному труду, формирование культуры речи и уверенности.

Требования к знаниям и умениям

Учащиеся должны знать:

• Технологию создания и редактирования текстовых документов;

• способы выделения всего текста или его фрагментов;

• режимы форматирования.

Учащиеся должны уметь:

• Создавать текстовые документы;

• сохранять текстовый документ;

• выполнять редактирование текстового документа;

• выделять слово, строку, предложение, абзац и весь документ;

• уметь форматировать символы;

• устанавливать абзацные отступы;

• выравнивать текст или его фрагменты.

Этапы урока

1. Организационный момент

2. Объяснение нового материала

3. Закрепление нового материала – Практическая работа

4. Итог урока

Ход урока

1.Организационный момент

 Здравствуйте, ребята, проверка отсутствующих на уроке.

Сегодня у нас не совсем обычный урок, мы с вами превратимся в редакторов школьной газеты!

Но у настоящего редактора должны быть тексты статей и заметок, подготовленные журналистами!? Журналист, который готовил материал для нас, работал всю ночь и очень устал, поэтому выполняя свое задание, он кое-что напутал, мы с вами поможем исправить статью и спасти выпуск газеты.

До выпуска газеты осталось очень мало времени, нужно как можно быстрее помочь редактору, для этого вам нужно выполнить несколько заданий, с помощью редактора, с которой мы познакомились на прошлом уроке. Журналист должен был подготовить пословицы и поговорки о труде и дружбе, но у него не получилось. Поможем? Но для начала изучим материал.

2.Объяснение нового материала

Итак, существуют специальные программы для обработки текстовой информации.

В зависимости от возможностей таких программ их можно разделить на две группы .

Текстовые редакторы – программы, предназначенные для создания простых сообщений и текстов.

Текстовый редактор Блокнот помогает создавать небольшие тексты, состоящие из букв, знаков препинания и специальных символов, которые можно вводить с помощью клавиатуры.

Текстовые процессоры – мощные программы для работы с текстами, позволяющие изменять начертание и размер шрифта, включать в документ таблицы, рисунки, схемы, звуковые фрагменты.

Текстовый процессор WordPad помогает создавать и оформлять рассказы, доклады, статьи для школьной газеты, содержащие надписи, таблицы, схемы, рисунки, фотографии.

Обе эти программы относятся к стандартным приложениям Windows, а значит каким образом можно их запустить?

Запуск программы WordPad: Пуск → Программы → Стандартные → WordPad.

Окно текстового процессора WordPad.

Этапы подготовки документа на компьютере

○ Ввод (набор) текста.

○ Редактирование.

○ Форматирование.

○ Печать.

Ввод текста

○ С помощью клавиатуры.

○ Роль бумаги – экран.

○ Курсор – мигающая вертикальная черта, указывает место для ввода очередного символа текста.

Как и при обычном письме на бумаге при вводе текста следует соблюдать определенные правила, с которыми вы познакомитесь, прочитав карточки, лежащие на ваших столах.

Правила ввода текста

1. Там, где это нужно, используйте прописные буквы.

2. Все знаки препинания, кроме тире, ставьте сразу же за последней буквой слова, после любого знака препинания нажимайте клавишу Пробел. Тиревыделяйте пробелами с двух сторон.

3. Ошибку, допущенную при вводе текста, можно исправить. Ошибочный символ, расположенный справа от курсора, удаляйте клавишей Delete, а слеваот курсора – клавишей Backspase.

4. При наборе текста на компьютере вам не нужно следить за концом строки: как только он будет достигать, курсор автоматически перейдет на начало следующей строки.

5. Для того чтобы перейти к вводу нового абзаца (или строки стихотворения), нажимайте клавишу Enter.

3.Закрепление нового материала – Практическая работа.

Пословицы и поговорки

1. Напечатайте текст

1. Худой товар с рук долой

2. Гроза бьет по высокому дереву

3. Худой мир лучше доброй ссоры

4. Грамота - второй язык

5. Худое колесо больше скрипит

6. Сытый голодному не товарищ

7. Грязь не сало потер - отстала

8. Худое долго помнится, а хорошее скоро забудется

9. Пятое колесо в телеге

10. Худое дерево в сук растет

11. Худое дело, коли сам истец судья

12. Гроша не стоит, а глядит рублем

13. Гром не грянет - мужик не перекрестится

14. Гречневая каша - матушка наша, а хлебец ржаной - отец наш родной

15. Пчела жалит жалом, а человек - словом

16. Грамоте учиться - всегда пригодится

17. Готовь летом сани, а зимою телегу

2.Установите шрифт- Times New Roman. Размер -14.

3.Все четные пословицы и поговорки – выделить полужирным.

4. Все нечетные пословицы и поговорки – выделить курсивом.

5.Пословицы и поговорки под номерами:3,4,9,11,15 - выделить подчеркиванием.

4.Итог урока

1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был