Конспект в подготовительной группе по познавательному развитию на тему «Путешествие в страну знаний»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 часть – вводная

Цель: Создать мотивацию на предстоящую деятельность

I. Организация начала занятия

Собрались ребята в круг.

Ты мой друг и я твой друг.

Крепко за руки возьмись

и друг другу улыбнись

-Дети, к нам кто то стучится. Это  почтальон принёс посылку

-А что в нем лежит нам подскажет загадка:

Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает.

-А вот и письмо

-Хотите узнать от кого?

От Буратино. Дети я шёл, чтобы позаниматьс с Мальвиной , но поднялся сильный ветер и все листочки улетели, помогите мне их вернуть

-Поможем Буратино

-Дети, посмотрите, что не так с нашей книгой.

Но чтобы, нам собрать книгу, нам надо попасть в сказочную страну и  выполнить все задания

Вы согласны

Книга

Да!

Да!

Да!

Нет листочков. Их потеряла Мальвина

2 часть – основная

Цель: развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками

-Ребята как вы думаете, откуда мы получаем Знания?

- Да, действительно важный помощник в получении Знаний это книга. А какие бывают книги?

-Молодцы! Много вы придумали слов.

-Ну, что ребята, вперёд, в сказочную страну Знаний. Ой, осторожно тропинка очень узкая. Идём аккуратно, спокойно. Вдруг появились лужи. Обходим лужи…. Одна… вторая…третья… Что это? Мостик – такой крутой, идём только по одному. Осторожно….   А теперь через тропинку упало дерево, Да какое огромное! Ветки во все стороны!… Перелезаем через упавшее дерево…. Ух!  Наконец – то пришли.

-Ой, ребята посмотрите, что это такое?      

- Правильно, это страницы из нашей «Волшебной книги».– 1,3,5….Все страницы перепутаны. Страницы не простые, на них, что-то нарисовано. Как вы думаете, что это такое?

-Что же надо с ними сделать?

– Да, ребята? Мы обязательно постараемся выполнить все задания, тогда и соберётся наша «Волшебная  книга». И предлагаю всем присесть на стульчики (полукруг).

1 страница: игра «Скажи на оборот»

• Лимоны кислые, а сахар….
• Утром мы завтракаем, а в обед
• Чего больше яблок или яблонь?
• У кого больше лап  у двух кошек или у двух собак?
• Москва, Салехард это…?
• Окунь, карась…?
• В году … 24 месяца, 12 месяцев, 3 месяца,  4 месяца.
• У деревьев всегда есть… листья, цветы, плоды, корень, тень.

-Молодцы!

2 страница: игра «Пара к паре»

-Ребята, посмотрите на картинку. Так это задание. Будьте внимательны! Вверху слева нарисованы костюм и рулон ткани. Между ними есть связь, как вы понимаете?: костюм шьют из ткани. Справа нарисован дом. К нему нужно подобрать предмет, который имел бы с ним такую же связь. Внимательно рассмотрите предметы, расположенные в нижней части карточки, выбираем?

Дети:  Воспитатель В результате получаем две пары предметов: костюм шьют из ткани(первая пара) адом строят из кирпича (вторая пара). А сейчас, потренируем свои способности, действовать в уме. Дана пара слов: Коньки Зима. Как вы понимаете? А теперь для слова Лодка подберите только одно слово из пяти, которое также будет относиться к слову «лодка», как «зима» к слову «коньки».Весло лето река

- Давайте проверим, правильно ли вы выполнили задание (посмотрите на доску). Молодцы! Вы очень внимательны! Хорошо справились с этим заданием.

3 страница: игра «Что общего и чем отличается?»

- Ребята докажите мне как можно больше, чем похожи между собой и чем отличаются «самолёт и птица»? 

Воспитатель Молодцы!

4 страница: ф-ка«Стали дети ровно в круг»

Стали дети ровно в круг,

А затем присели вдруг.

Дружно сделали прыжок,

И над головой - хлопок.

А теперь все дружно

Прыгнем через лужу!

А сейчас идем по кругу,

Улыбаемся друг другу

5 страница: игра «Реши ребусы»

Воспитатель Ребус – это загадка, в которой зашифровано с помощью рисунков, фигур или знаков какое-то слово. Посмотрите, пожалуйста, на доску, нам предложены ребусы. Время на каждый ребус ограничено, всего по 30 секунд. Будьте внимательны, начали.

Вова, какое слово у тебя получилось

А у тебя Вадик

А у Бориса и тд

Здорово! Молодцы!

6 страница: игра  «Изобретатель»

-Теперь пришла пора нам быть Изобретателями!  Да – да! У вас на столах листочек с 5 кружками. В ответ от вас я жду рисунки, Преврати круг в интересные предметы…

-Артём, какой предмет у тебя получился

-А у тебя Юля и тд

7 страница: игра  «Кроссворд»

Воспитатель Кроссворд – это игра-задача. Например, я загадываю вам загадку, ваш ответ буду записывать в первом ряду, в эти квадратики заполняю буквы. Правило: Сколько клеточек, столько букв должно быть в этом ряду.

1. Девочка, потерявшая на балу хрустальную туфельку
2. Непослушный братец Алёнушки.

 3. Девочка с голубыми глазами. 4. Умывальников начальник и мочалок командир.

5. Почтальон деревни Простокваши но.

 6. Друг крокодила Гены

Что получилось? 

Прекрасно! 

Молодцы! А сейчас идём в группу Раз, два, три, в группе очутись

Вот мы и собрали с вами все страницы из нашей «Волшебной книги». А сейчас я вам хочу предложить её склеить, что бы Мальвина никогда больше  не теряла листочки  из книги

Как отправим книгу  

Из книг, энциклопедии, Интернета (компьютера), заданий, из познавательных фильмов, от взрослых.

Книга – новая, интересная, библиотечная, старинная, детская, красочная, сказочная  

Так это же листочки из книги; они разбросаны

Задания

Собрать книгу по листочкам. 

Сладкий

Обедаем…

Кирпичи.

Лето.

«самолёт и птица» – летают, у них есть крылья, клюв у птицы и нос у самолёта – острые…; – «самолёт» – синего цвета, большого размера, он возит людей, он железный, его заправляют бензином…;  «птица» – живое существо, коричневого цвета, маленькая по размеру, у неё есть перья, сама себе добывает пищу….

почка, гроза, крот, радуга. 

Почка

Гроза

Радуга

-солнышко

-лицо

 -тарелка, колесо, глобус, ёлочная игрушка – шарик, аквариум, мяч, бублик, часы...

Очки

Золушка

Иванушка Мальвина

Мойдодыр Печкин Чебурашка 

Знайка

По почте

3часть заключительная

Кому помогали?

Понравилось вам путешествовать?

А что больше всего понравилось?

А как, вы себя чувствовали в сказочной стране?