Конспект внеклассного мероприятия Тема: «Эстетическая беседа о картине Б.М. Неменского «О далёких и близких»

Конспект внеклассного мероприятия

Тема: «Эстетическая беседа о картине Б.М. Неменского «О далёких и близких»

Цель: познакомить учащихся с произведением искусства, созданным в послевоенное время (Б.М. Неменского «О далёких и близких»)

Задачи:

Обучающие:

- обучать детей высказываться о содержании прослушиваемых и рассматриваемых произведений искусства;

- закреплять умения и навыки, полученные ранее на уроках декоративного рисования.

Развивающие:

- развитие у учащихся эмоционального и целенаправленного восприятия музыки  и произведений изобразительного искусства и адекватной реакции на события, воплощённые в них.

- развивать внимание, мышление, речь: - уметь дать описание художественного произведения с учетом особенностей композиции, составлять описания внешности человека, природы, настроения.

Воспитательные:

- воспитывать умение выслушивать другого ученика и отвечать на поставленный вопрос;

- воспитывать любовь к искусству, творческую активность и эстетическое восприятие произведений живописи

- воспитывать чувство гордости за людей, отстоявших Родину в годы Великой Отечественной войны.

Дидактический материал: репродукция картины Б.М. Неменского «О далёких и близких». (Приложение 1)

Оборудование: компьютер, проектор.

Зрительный ряд: презентация.

Планируемые результаты:

Предметные:

• знание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (дизайн и   архитектура), декоративной (народные и прикладные виды искусства);

• знание основных видов и жанров пространственно-визуальных искусств;

• понимание образной природы искусства;

• умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах; 

• способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;

      Личностные:

• чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

• сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

• сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

• умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

      Метапредметные:

• овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

• овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

• умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

• умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий

Ход занятия.

Перед мероприятием учитель подготавливает класс. Сбоку около интерактивной доски, на которой будет выведена репродукция картины Б.М. Неменского «О далеких и близких», ставит стол, стулья, накрытые грубым материалом. Окна занавешены, на столе стоит зажжённая керосиновая лампа (или свеча), кружка, хлеб и несколько писем-треугольников. На стульях лежат гимнастёрка и каска.

• Ребята, сегодня мы с вами собрались в такой нестандартной для наших занятий обстановке. Как вы думаете о чём пойдет речь? (О войне, о Великой Отечественной войне)

• Да, верно. Сегодня мы поговорим о картине Бориса Михайловича Неменского. (краткая справка об авторе (Приложение 2)) (на доску выводится репродукция картины без названия).

• Ребята посмотрите на экран и подумайте, как называется картина (дается минута вдумчивости. Дети дают ответы, и аргументируют их. Если у детей возникают трудности, то задаются наводящие вопросы: кто изображен на картине (солдаты), как вы думаете где они находятся (в землянке), чем они заняты (читают письма, отдыхают), письма от кого (от родных) и т.д.)

• Картина называется «О далеких и близких» (на экран выводится название).

• Как вы думаете, смотря на картину, кто здесь является далёким, а кто близким? (во время войн близкие люди уходят на фронт, тем самым становятся для нас далекими, но в то же время близкими).

• Какое общее настроение имеет картина? ()

• Кто изображен на переднем плане? (4 солдата)

• Чем они занимаются? (Один из них читает письмо, а остальные слушают)

• Какое настроение у солдата, который читает письмо? (радостное)

• Почему? (он получил долгожданное письмо от своих близких)

• Какое настроение у солдат, которые слушают? (у двух солдат веселое настроение, они улыбаются, а у одного задумчивое лицо)

• Как вы думаете почему? (возможно он думает о своей семье, своей родине)

• Кто изображен на заднем плане? (солдаты)

• Чем они заняты? (кто-то отдыхает, кто-то беседует)

• Какие цвета художник использует в картине? (художник использует теплые оттенки, чтобы передать частичку домашнего тепла, исходящее от весточки из дома)

• Какова основная мысль картины? (близкими можно быть и на расстоянии, главное знать, что тебя ждут дома)

Приложение 1

Репродукция картины Б.М. Неменского «О далеких и близких»

Приложение 2

Краткая биография автора

Борис Михайлович Неменский - живописец и педагог. Родился в семье Михаила Ильича Неменского - финансиста Совнаркома. В 1941 окончил Московское художественное училище памяти 1905 года. В 1942 окончил Саратовское художественное училище. В 1942-1962 работал в Студии военных художников им. М. Б. Грекова. Был в длительных командировках в действующей армии: в Панфиловской дивизии, во время сражения за Великие Луки и боёв на Смоленском направлении, на Украинском, Белорусском, Ленинградском фронтах. Принимал участие в боях на реке Одер и в штурме Берлина