Конспект внеклассного занятия "Вся в подснежниках поляна"

ГОУ «Борзинская специальная (коррекционная) школа-интернат»

Конспект внеклассного занятия по аппликации

«ВСЯ В ПОДСНЕЖНИКАХ ПОЛЯНА»

Выполнила: Пазынюк Ю.В.

(воспитатель группы 2-3 класса)

г. Борзя, 2021 г.

Цель: Изготовить коллективную аппликацию.

Задачи:

Коррекционно-обучающие Продолжать учить:

• правильно держать ножницы;

• вырезать из бумаги, сложенной в несколько раз, на половину;

• вырезать по контуру, по прямой линии;

• создавать общую композицию из отдельных элементов;

• работать по типу «конвейер».

Коррекционно-развивающие Продолжать развивать:

• память, речь, внимание, мелкую моторику рук;

• глазомер и зрительное восприятие;

• композиционные умения.

Коррекционно-воспитательные Продолжать воспитывать:

• чувство коллективизма, взаимопомощи;

• усидчивость, терпение;

• любовь к природе, к прекрасному.

Оборудование, материал, образовательные ресурсы:

½ ватмана, ножницы, клей ПВА в розетках, кисточки, салфетки, клеёночки, бумажные тарелочки, цветная бумага, малый мяч; ноутбук, ТV, видеоролик «Нежный подснежник» в сопровождении песни Наталии Лансере; слайды по технике безопасности при работе с ножницами и клеем; фоновая музыка.

Ход.

Отгадайте, ребята, загадку!

Видеоролик «Нежный подснежник» в сопровождении песни Наталии Лансере.

Сегодня, ребята, мы будем выполнять коллективную аппликацию «Вся в подснежниках поляна». А кто знает, что значит «коллективная аппликация»? (это когда одну аппликацию выполняют все вместе, всем коллективом). Работу мы будем выполнять по типу «конвейер». Каждый будет делать определённую работу, а в конце мы посмотрим на результат всеобщего труда. Сейчас мы распределимся с выполнением работы (дети выбирают по желанию).

• Никита и Лёша будут выполнять вырезание деталей из бумаги, сложенной в несколько раз и по контуру;

• Дима и Андрей будут вырезать из бумаги, сложенной пополам и по контуру;

• Олеся и Женя будут вырезать из бумаги по прямой линии и по контуру;

• Маша и Лаврентий будут выполнять намазывание клеем деталей;

• Кирилл будет создавать общую композицию и примакивание деталей.

Давайте повторим правила по технике безопасности при работе с клеем и ножницами (слайды).

(дети приступают к выполнению работы самостоятельно, при необходимости получают помощь, указания, подсказки; звучит тихая фоновая музыка)

Какие получились у вас красивые подснежники! Молодцы, все хорошо работали и старались! Работали дружно!

Игра «Скажи хорошее». (передавать малый мяч по кругу с хорошими словами, например, «Маша, ты добрая», «Никита, ты отзывчивый»)

• Понравилось, ребята, вам наше занятие?

• По какому типу мы выполняли коллективную аппликацию? (по типу «конвейер»)

• Что понравилось больше всего на занятии? (вопрос к каждому ребёнку)

Всем спасибо!

(дети убирают за собой свои рабочие места)