Конспект внеурочного занятия "Математические Бусы"

1.Приветствие

-Добрый день, уважаемые родители. Я рада приветствовать Вас на сегодняшнем интерактиве.

2. Постановка темы, цели и задач интерактива.

- Уважаемые родители, чтобы наша встреча была активна, я хочу, чтобы девизом нашей встречи была фраза

 "Собраться вместе есть начало. Держаться вместе есть прогресс. Работать вместе есть успех". Слайд

- Это фраза американского изобретателя Генри Форда.

- Скажите, как вы понимаете эту мысль? (Мысль данной фразы заключается в том, что необходимо работать в команде, сплоченно)

- Я думаю, что каждый из вас заинтересован в воспитании детей и сегодня на нашей встрече в активной форме мы обсудим очень значимую и важную в современном мире тему для воспитания наших детей.

- А для того, чтобы узнать, какую темы мы сегодня обсудим, я предлагаю начать наш интерактив с обсуждения ситуации, которая находится у вас на столах. Прошу прочитайте ее вслух.

Ситуация: В школе перемена. Вася общается со своим другом Никитой. Никита не слушает и не слышит своего друга, потому что он увлечен своим мобильным телефоном.

- Теперь давайте разберем эту ситуацию.

- Скажите, правильно ли поступает Никита?

- Как Вася себя чувствует в такой ситуации?

- Как Никита показывает свое отношение к другу, увлекшись гаджетом?

- Скажите, в современном мире гаджеты занимают много времени в жизни ребенка?

- Что вызывают гаджеты у ребенка? (зависимость)

- Предположите, какова тема сегодняшнего интерактива? (Мы затронем тему "Ребенок и гаджеты")

- Правильно, тема нашего интерактива - "Ребенок и гаджеты". Слайд с темой

- Какова цель нашего взаимодействия?

- рассмотреть причины возникновения зависимости у младших школьников от гаджетов.

- выделить положительное и отрицательное влияние гаджетов на здоровье современного школьника.

ПРИЕМ «Ваше мнение»

- Как вы думаете почему мы с вами обратились к проблеме зависимости детей начальной школы от гаджетов?

СЛАЙД

- Институт статистических исследований и экономики знаний приводит следующие данные по зависимости детей от гаджетов. Постоянно пользуются сотовыми телефонами в России дети от 7 до 11 лет составляет 83,3%.

- Т.е. с одной стороны увеличилось число детей, которые зависимы от использования гаджетов, а с другой стороны – что происходит со здоровьем ребенка после долгого использования гаджета?

- Для того, чтобы понять, почему у детей возникает непреодолимое желание пользоваться гаджетами, давайте выясним, какие положительные и отрицательные эмоции испытывают дети от пребывания в телефоне, компьютере.

- Перед вами рисунок гаджетов и восемь карточек с эмоциями. Распределите эти карточки так, чтобы с правой стороны от рисунка были приятные эмоции, которые мог бы испытать ребенок от пребывания в телефоне, а с левой стороны от рисунка положите неприятные эмоции.

Положительные эмоции:

• удовольствие

• радость

• восторг

• восхищение

Отрицательные эмоции:

• разочарование

• отчаяние

• злость

• раздражение

- Были трудности в выполнении задания?

- Почему вы так разложил карточки?

- Какое у ребенка настроение, когда он не можешь пользоваться гаджетом? (У него грустное, рассерженное настроение)

3. Основная часть.

ПРИЕМ "Ассоциации"

-Уважаемые родители, назовите какие ассоциации у Вас вызывает зависимость детей от гаджетов? (отстраненность, невнимательность, малоподвижность)

- Совершено верно. Дети, которые зависимы от электронных гаджетов как правило, отстраненны, невнимательны по отношению к окружающим людям, ведут малоподвижный образ жизни.

Впервые термин «интернет-зависимость» был введен в употребление нью-йоркским психиатром Айвеном Голдбергом для описания патологического и непреодолимого желания использовать интернет.

- Мобильная зависимость - это состояние человека, при котором телефон становится предметом культа, считает мобильный телефон частью себя, а без него чувствует себя неполноценным, боится живого общения и отсутствие в реальном мире того, что вызывает положительные эмоции. ???

Симптомы проявления мобильной зависимости.

- Как понять, что ребенок страдает зависимостью от мобильных гаджетов? Как вы думаете, какие симптомы говорят о наличие зависимости?

- Сейчас мы с вами попробуем выделить основные симптомы проявления зависимости у ребенка?

- На слайде мультимедийной презентации будут появляться возможные варианты, вам необходимо определить, относятся они к симптомам проявления зависимости или не относятся.

Симптомы:

• Отсутствие других интересов, кроме гаджетов.

• Ухудшение успеваемости.

• Беспокойный сон и раздражительность.

• Отстранение от "настоящей" жизни.

• Частые беспричинные перемены настроения

То, что не относится к симптомам:

• Активный образ жизни.

• ребенок предпочитает реальное общение вместо виртуального.

• Отсутствие мобильного телефона вызывает радость.

Прием "Кластер". Работа в группах.

- Как вы думаете, какое положительное и отрицательное влияние оказывает мобильный телефон на ребенка?

- Предлагаю вам поработать в группах. Посмотрите на слайд, на котором представлены различные варианты влияния гаджетов на ребенка. У вас на столах лежит таблица с двумя столбиками. Вам необходимо представленные варианты на слайде распределить на положительное и отрицательное влияние, и записать их в столбики в таблицу. Затем мы проверим это задание.

- Итак, давайте проверим. Озвучьте положительное влияние гаджетов на жизнь ребенка.

- Теперь озвучьте отрицательное влияние.

Используя документ-камеру проецируют выполненное задание

Прием "Дерево причин"

- Как вы думаете, зависимость от гаджетов у детей возникает сам по себе или есть что-то, что провоцирует ее появление?

- Правильно, данная зависимость возникает вследствие некоторых причин. А каких именно, мы сейчас с вами и поразмышляем.

- Мы с вами сейчас составим дерево причин возникновения зависимости от гаджетов в современном мире. На доске представлен стебель дерева, но на нем не хватает листочков. У каждого из вас на столах лежат листочки, на которых вы должны написать причины возникновения зависимости. Затем каждый подходит, прикрепляет свой листок с причиной и озвучивает ее.

- Посмотрите, у нас образовалось дерево причин возникновения зависимости. Я предлагаю вам добавить еще несколько листочков с причинами, которые не прозвучали, но они также влияют на возникновение мобильной зависимости.

Возможные варианты: страх беспомощности и одиночества, негативное влияние рекламы, большое количество свободного времени.

Коллективное составление памятки.

- Какие бы вы предложили советы по предотвращению зависимости от гаджетов у детей начальной школы?

- Сейчас мы с вами составим общую памятку с советами о предотвращении зависимости у детей младшего школьного возраста.

- Вы будете работать в парах. На столах у вас лежат конверты и листы. Достаньте из конвертов картинки, рассмотрите их и подумайте, какой совет по предотвращению зависимости может быть связан с этим изображением. Ваша задача, приклеить эти картинки в окошки на листе и под картинкой написать совет.

- Затем вы подходите к доске и мы приклеиваем ваши советы на общую памятку.

- Итак, какие же советы у нас получились? (Ходить на прогулки с детьми, заниматься хобби, помогать родителям, завести домашнего питомца, заниматься спортом, общаться с ребенком)

- Главная задача родителей ребенка, зависимого от гаджетов, — своевременно распознать проблему. Не нужно пытаться решить ее кардинальным методом — силой отбирать гаджет у сына или дочки. Если на малыша это еще подействует, то школьник в итоге просто обозлится, будет ущемленно чувствовать себя среди сверстников. Действовать нужно продуманно и деликатно.

Сегодня мы с вами выяснили много советов по предотвращению зависимости от гаджетов у детей. Я хочу раздать каждому из вас буклет, в котором располагаются рекомендации, интересные занятия для детей, зависимых от гаджетов. Я надеюсь, что каждый из вас ознакомится с информацией.

Также предлагаю вам Сайт "Где мои дети Блог" https://gdemoideti.ru/blog/ru/gadzhet-zavisimost-u-detey. На данном сайте представлена полезная информация для вас - родителей, который вы можете воспользоваться.

4. Итог интерактива

Обобщающая беседа

-Итак, давайте подведем итоги нашей встречи:

- Почему необходимо обращать внимание на зависимость ребенка от гаджетов? (она влияет на здоровье младшего школьника, на его успеваемость)

-Что необходимо делать, если у ребенка зависимость от гаджетов? (Нужно выявить причину возникновения зависимости и попытаться решить ее мирным путем)

- Давайте вернемся к цели нашего интерактива. Скажите, мы достигли поставленных целей?

- рассмотреть причины возникновения зависимости у младших школьников от гаджетов.

- выделить положительное и отрицательное влияние гаджетов на здоровье современного школьника.

Рефлексия

В завершении нашего разговора я предлагаю предложения:

• Сегодня для себя я сделал-(а) вывод, что ……

• Я убедился, что ….

• Сегодня я ещё раз напомню своему ребёнку о том, что…