Конспект внеурочного занятия на тему: «Безопасность по время летних каникул»

Этап

Внеурочная ситуация

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Подготовительный

Здравствуйте, ребята, меня зовут Арина Дмитриевна. Сегодня я проведу у вас внеурочное занятие. Но это будет не просто занятие, а целый проект. Но для начала я предлагаю вам отгадать загадку:

Долгожданная пора!

Детвора кричит: Ура!

Что ж за радость это?

Наступило …
Итак, как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? Какие опасности могут подстерегать нас летом?

Ребята, тема нашего мероприятия «Безопасность во время летних каникул».

Какую цель мы можем поставить перед собой?

Проверяет готовность к работе. Вовлекает в целеполагание

Внимательно слушают, отвечают на вопросы.

(лето)

(о лете)

(солнечный удар, можно утонуть, тепловой удар, …)

Формулируют цель

(узнать о правилах безопасности во время летних каникул)

Основной

Сейчас я предлагаю вам посмотреть видео о правилах безопасности во время летних каникул. (видеоролик)

Ребята. О чем был этот видеоролик, какие правила вы запомнили?

Игра 1.

Сейчас я проверю, как хорошо вы запомнили правила. На первой парте лежат листочки с разными правилами безопасности. Некоторые из них нужно соблюдать только летом, а некоторые всегда. Сейчас по очереди вы будете выходить и вытягивать по одному правилу. А затем мы будем прикреплять на доску только те правила, которые нужно соблюдать летом.

• Нельзя выходить на тонкий лед

• Нужно пользоваться солнцезащитным средством

• Нужно носить головной убор в жару

• Нельзя разговаривать с незнакомцами

• Ножницы нужно передавать кольцами вперед

• Нельзя долго находиться на солнце

• Нельзя драться

• Нельзя заплывать за буйки

• Нельзя переходить дорогу в неположенном месте

• Купаться нужно под присмотром взрослых

• Не купайтесь в неположенных местах

• Не кричи в библиотеке

• Не ешьте незнакомых ягод в лесу

• Не открывай дверь чужим людям

• Не играй с ножом

Ребята, вы молодцы!

Игра 2.

А сейчас я предлагаю вам сыграть в игру. Я буду читать вам предложения, если вы согласны со смой, то говорите - «это я, это я, это все мои друзья», если не согласны – хлопаете в ладоши.

Подскажите- ка мне дети,
Кто из вас мечтал о лете?

Кто , ответьте летом вволю,
Поиграет на просторе?

Кто из вас, такой пригожий,
Мерил лужи в день погожий?

Может все же мы узнаем,
От жары кто убегает?

Кто нас летом удивит,
До обеда долго спит?

Кто на речке накупался?
И с друзьями наигрался?

Летом кто из вас болел,
У компьютера сидел?

Кто , скажите не боится
На роликах лететь, как птица?

Любит кто с утра поспать
И зарядку прозевать?

Кто каприза и лентяй,
Ну-ка быстро отвечай?

Кто в лесу, после костра
Все убрал, до уголька?

Есть средь вас такой ловкач,
Кто играет лучше в мяч?

Кто, хочу сейчас узнать,
Любит маме помогать.
Ягоду в саду собрать,
Поливать, полоть, копать?

Ребята, вы молодцы!

Игра 3.

А сейчас на экране будут появляться различные ситуации. Вы должны определить безопасно ли ведут себя герои в этих ситуациях.

Ребята, вы отлично справились!

Организует игры, следит за дисциплиной

Принимают активное участие в играх, отвечают на вопросы, смотрят видео

Заключительный

Но к сожалению, наше занятие заканчивается.

Давайте вспомним, какую цель мы поставили перед собой в начале занятия? Как вы считаете, мы достигли ее?

А сейчас мы предлагаем вам оценить свою работу на уроке. Если вы со все справились, у вас все получилось поднимите руку и покажите 5 пальчиков, если возникали затруднения, загните 1 или несколько пальчиков.

Ребята, вы сегодня отлично поработали, спасибо вам, до свидания!

Подводит итоги

Отвечают на вопросы, анализируют свою деятельность на занятии