Конспект внеурочного занятия в 4 классе по теме:
«Культурный человек: кто он такой?»
Цель: развитие умений учащихся вести себя в согласии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета.
Задачи:
обучающие: сформировать в сознании учащихся навыки культурного поведения;
развивающие: развивать навыки культурной речи с использованием вежливых слов и выражений;
воспитательные: воспитывать чувствовать товарищества, взаимоуважения, доброты.
Направление: социальное.
Оборудование: презентация, карточки с тестами, листочки для записи.
Ход занятия
I. Вступительная часть.
- Здравствуйте, ребята. Сегодняшнее занятие мне хотелось бы начать с такой мысли: «Человек родился животным и только воспитание делает его человеком. Дети, воспитанные животными, остаются животными».
- Скажите, как вы понимаете эти слова?
- Молодцы, я рада была услышать ваши ответы. Запомните, пожалуйста, это высказывание, и в конце урока мы к нему вернемся.
II. Основная часть.
- Сегодня мне хотелось бы поговорить с вами о культуре. Но для начала попробуйте ответить на мой вопрос: кто такой культурный, воспитанный человек?
- Культура – от латинского «возделывание, обрабатывание».
- Понятие культура означает заботу о людях.
- Культурность – совокупность образования, самовоспитания и воспитания, врожденной интеллигентности человека.
- Воспитанным может считаться тот, кто вежлив, с уважением относится к другой личности и ее взглядам.
- Вежливость – основной признак культурного человека. Вежливость предполагает искусство человеческого общения, умение деликатно относится к окружающим людям.
- «Нет большей роскоши, чем человеческое общение», - так говорил известный писать, Антуан Экзюпери.
- Все наши отношения с людьми – ежедневное общение, а основная форма общения – речь. Культура речи – это живое образное слово. В нем значение имеют три составные: кто говорит, что говорит, как говорит.
- Главное в речи, разговоре является его содержание. Но каким бы значительным оно не было, если говорящий пользуется жаргонными словами, неправильно произносит слова, не там ставит ударение, то слушателей заинтересовать не может. Четкость, ясность, правильное произношение слов – характерные черты культурной речи.
- Употреблять высокопарные слова нужно правильно и к месту и только тогда когда вы умеете их правильно произносить и понимаете смысл.
- Важна интонация, выражение лица, т.е. как говорить. Обидеть, оскорбить можно интонацией, выражением лица.
- Жестом и мимикой солгать нельзя. Лицо – инструмент человеческого общения.
- Непомерная общительность (болтливость) или чрезмерная любезность (учтивость) сводит на нет усилия вежливого человека.
- Речь говорящего – его интеллект и культура.
- Речь – это сам человек.
Игровое упражнение «Волшебные слова». Дети записывают волшебные слова на листочках, затем говорят, какие употребляют слова, какие нет.
- Сквернословие и брань являются предпосылками жестокости. Словарный запас складывается из 2 видов: активного и пассивного.
- Активные – те слова, которыми постоянно пользуемся в речи.
- Пассивные – слова, которые мы слышим, но в собственной речи не используем.
- Культура речи приходит к человеку с ростом общей культуры. Люди, много и осмысленно читающие, обладают культурной речью.
Игровое упражнение «Комплимент». Класс разделить на 3 группы.
1 группа составляет список комплиментов тех, которые говорят в ваш адрес.
2 группа - те комплементы, которые говорите вы.
3 группа - комплименты, которые вы знаете, но не употребляете.
Затем капитан каждой группы дает ответы.
- В повседневной жизни внимательно прислушивайтесь и запоминайте произношение слов дикторами телевидения. Начитанность помогает обогатить речь пословицами, культурными словами. Для культурного человека правильная речь должна стать делом инстинкта.
Тест: «Культурна ли ваша речь» (На карточках индивидуально)
В своей речи не употреблены нецензурные слова.
Вы говорите четко, ясно; чтоб слышал и понимал каждый
В любом разговоре ваше лицо выражает доброжелательство.
Вы часто пользуйтесь волшебными словами.
Вам нетрудно сказать комплимент знакомому и незнакомому человеку.
В любом споре доказываете свою точку зрения спокойно и аргументировано.
Умеете выслушать и понять другую точку зрения.
При разговоре о ком-то не позволяете себе насмешку, взгляд, который оскорбляет человека.
У каждого пункта оценка от 1 до 5.
5 – всегда
4 – почти всегда
3 – иногда
2 – редко
1 – никогда
III. Заключительная часть.
Итоговый круг: «Интересное – полезное»
- Вы старательно работали сегодня, а теперь давайте по кругу скажем, что на занятии вам показалось интересным. А может кому-то что-то показалось обидным. (Говорить можно минуту или сказать несколько слов)
- Вернемся к высказыванию, которое я произнесла в начале урока: «Человек родился животным и только воспитание делает его человеком. Дети, воспитанные животными, остаются животными». Как вы теперь его понимаете?
- Что нужно делать, чтобы быть культурным и воспитанным человеком?
- Спасибо за работу, до свидания!
Тест
В своей речи не употреблены нецензурные слова.
Вы говорите четко, ясно; чтоб слышал и понимал каждый
В любом разговоре ваше лицо выражает доброжелательство.
Вы часто пользуйтесь волшебными словами.
Вам нетрудно сказать комплимент знакомому и незнакомому человеку.
В любом споре доказываете свою точку зрения спокойно и аргументировано.
Умеете выслушать и понять другую точку зрения.
При разговоре о ком-то не позволяете себе насмешку, взгляд, который оскорбляет человека.
6 503
7 851 
