Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Мирновская школа»
Конспект внеурочного занятия
по курсу
«Подвижные игры»
4 класс
«Весёлые старты»
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
Андрусенко Раиса Васильевна
2016 г.
Тема: Веселые старты
Цель: привлечение учащихся к спорту. укрепление здоровья детей, развитие навыков физических качеств.
Задачи урока:
Повторить спортивные эстафеты.
Развивать ловкость, выносливость, силу, быстроту.
Воспитывать умения управлять эмоциями, чувством товарищества и взаимопомощи, чувство соперничества.
Оборудование и инвентарь: кубики, в/б мячи, обручи, корзины, скакалки, гимнастические палки .
Место проведения: Спортивный зал.
Ход занятия
I Вводная часть
10 мин.
1.Построение.
2. Сообщение задач урока.
3. Разминка в движении:
- ходьба на носках
- ходьба на пятках
- ходьба перекатом с пятки на носок
- ходьба в приседе
- ходьба выпадами
- приставные прыжки левым, правым боком
4.Бег
5.Упражнение на восстановление дыхания:
1-2 руки через стороны вверх стойка ноги врозь,
3-4 руки через стороны вниз
II Основная часть
20-25 мин.
1. Построение
2.Спортивные состязания:
«ПЕРЕПРАВА»
Цель: познакомить детей с эстафетой «Переправа»
Задачи: 1) разучить правила эстафеты «Переправа»
2)развивать быстроту, внимание, ловкость
3)развивать чувство соперничества, коллективизма
Содержание: Учащиеся делятся на две равные команды у капитана обруч, по команде учителя первые игроки каждой команды переправляют вторых игроков на противоположную сторону, затем бежит обратно за третьим игроком берет третьего игрока и переплавляет его на противоположную сторону, и т.д. Игра заканчивается, когда капитан переправит последнего игрока на противоположную сторону
Цель: познакомить с элементами игры
Задачи: 1) научить элементам игры «Кто прыгучее»
2) развивать быстроту, ловкость, внимания
3) развивать чувство коллективизма, соперничества, взаимоуважение
Содержание: Учащиеся делятся на две равные команды, у капитанов каждой команды скакалка, по команде учителя первые игроки начинают прыгать до штрафной линии волейбольной площадки, обратно просто бегут, передают скакалку следующему игроку и т.д. Эстафета продолжается пока последний игрок не передаст скакалку капитану, и он должен поднять руку вверх.
Цель: познакомить детей с эстафетой «Кто больше попадет в корзину»
Задачи:1) повторить броски в корзину
2)развивать ловкость, быстроту
воспитывать чувство соперничества Содержание: У каждого игрока обеих команд находится маленький мяч, по команде учителя первые игроки каждой команды бегут до корзин стараются попасть в нее мячом с линии, затем бегут обратно даже, если не попал, касаются следующего игрока и следующий игрок делает тоже самое. Эстафета заканчивается на том, что учитель подсчитывает количество попавших мячей в корзину, побеждает та команда, у которой оказалось больше мячей
Эстафета “Фигурное ведение мяча”. На одинаковом расстоянии друг от друга поставить кубики, по сигналу обвести гимнастической палкой волейбольный мяч, вокруг кубиков, в обратном направлении бег по прямой и передача мяча с палкой следующему игроку
3. Подвижная игра «Запрещенное движение»
Цель: закрепить навык игры «Запрещенное движение»
Задачи:1) повторить правила игры «Запрещенное движение»
2)развивать внимание, ловкость
воспитывать чувство соперничества, взаимоуважение
Содержание: Учитель показывает движения, одно из них запрещенное, ребята их повторяют, кроме последнего. Побеждает самый внимательный, тот кто не ошибся, либо сделал меньше ошибок.
В 2 колонны
Следить за соблюдением правил эстафеты,
эстафета заканчивается, когда все участники выполнят задание
Следить за соблюдением правил эстафеты,
эстафета заканчивается, когда все участники выполнят задание
Следить за соблюдением правил эстафеты,
эстафета заканчивается, когда все участники выполнят задание
Следить за соблюдением правил игры.
Правила:
Кто ошибается и повторяет запрещенное движение, делает шаг вперед.
III Заключительная часть 3-5мин.
1. Построение
Подведение итогов урока
-оценки жюри
-вручение грамот
3 081
22 322 
