Конспект воспитательного занятия "Урок доброты"

Конспект воспитательного занятия «Урок доброты»

Цель: формирование доброжелательного отношения, чувства милосердия к окружающим людям и людям с ограниченными возможностями здоровья через просмотр и обсуждение фрагментов видеоролика «Уроки доброты».

Задачи:

Образовательная – учить детей адекватно реагировать на людей с ограниченными возможностями здоровья.

Коррекционно-развивающая – развивать у воспитанников специальные навыки для помощи людям с ограниченными возможностями здоровья.

Воспитательная – воспитывать доброжелательность, уважение к старшим, друг к другу, умение дарить тепло и доброту.

Ход занятия

1. Оргмомент.

- Ребята, уже закончились уроки, вы немного устали и нам необходимо немного отдохнуть и поднять настроение. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем успеха и хорошего настроения. Слайд 1

- Как вы думаете, почему на слайде изображен кот Леопольд, и о чём мы будем говорить на занятии?

- Верно, сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. А еще я вам покажу и расскажу о людях, которые немного отличаются от нас с вами, потому что имеют проблемы со здоровьем. Такие люди называются «люди с ограниченными возможностями здоровья» или «люди с инвалидностью».

Слайд 2

2. Основная часть.

-А что такое добро для вас?

Верно, это всё хорошее, доброе, красивое. Весна, солнце, улыбка, мама, учитель.

Добро – всё положительное, хорошее, полезное.

Слайд 3

 -Как вы думаете, на земле много добрых людей? – много.

-Легко ли быть добрым?

Об этом нам поведают следующие стихи:

Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта – не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

 Слайд 4

Мы живём в мире среди других людей. Все люди очень разные. Есть и такие, как я уже говорила в начале, которые имеют проблемы со здоровьем, люди-инвалиды. Например, у которых нет ног или рук, или ноги есть, но они не могут ходить, а передвигаются только на колясках. А есть люди, которые не видят или не слышат совсем.

Представляете, ребята, как трудно таким людям жить? Как вы думаете, мы должны помогать этим людям в жизни? Если вы увидите на улице человека на коляске, которому тяжело переехать через дорогу, как вы поступите? (Ответы детей)

Сейчас я предлагаю вам посмотреть отрывок из фильма про ребят, которые имеют инвалидность, то есть у которых есть проблемы со здоровьем. Фильм о том, как живут такие ребята, чем занимаются в жизни и каких результатов добиваются.

Видеофильм «Уроки доброты».

Обсуждение.

Добра в жизни очень много. Но, к сожалению, есть и зло. Слайд 5

Посмотрите на слайд и скажите, где изображено добро, а где зло?

- Перед вами два квадратика. На одном нарисуйте зло, а на другом добро.

Каким цветом вы изобразите зло? - А добро?

И в сказках мы встречаем представителей зла и добра.

- Какие сказочные герои, на ваш взгляд, злые? (Кощей Бессмертный, Баба-Яга, Карабас-Барабас, Гуси-лебеди…).

- По каким законам живут злые герои сказок, поднимите листок.

- А какие сказочные герои - добрые? (Иван-царевич, Золушка, Морозко, Хаврошечка, Золотая рыбка, Мальвина …).

- По каким законам живут добрые герои сказок, поднимите листок.

- А по какому закону будете жить вы?

- Я очень рада, что вы выбрали закон добра.

А сейчас узнайте, о каком сказочном герое пойдет речь в загадках и определите злой он или добрый.

Слайд 6-9

1. И зайчонок, и волчица -
Все бегут к нему лечиться (Айболит)

2. В гости к бабушке пошла,

Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)

3. В ступе летаю,
Следы заметаю.
Без чудес старушке
Скучно жить в избушке. (Баба Яга)

4. Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это? (Карабас Барабас)

 Волшебные слова.

- Добрые люди должны пользоваться добрыми, «волшебными» словами.

- Какие добрые, вежливые слова вы знаете? (Здравствуйте, спасибо, пожалуйста, благодарю…)

- От таких слов становится теплее, радостнее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, поможет рассеять плохое настроение.

А теперь проверим, как хорошо вы знаете добрые, вежливые слова, для этого сыграем в игру «Словарь вежливых слов».

- Слушайте внимательно, вам нужно будет сказать хором последнее слово.

1.  Растает даже ледяная глыба

От слова теплого … (спасибо)

2.  Зазеленеет старый пень,

Когда услышит … (добрый день)

3.  Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы … (спасибо)

4.  Мальчик, вежливый и развитый,

Говорит при встрече … (здравствуйте)

5.  Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (прости, пожалуйста)

- Молодцы, ребята!

- Но не только слова должны быть у нас добрыми, но и дела должны быть добрыми. В пословице говорится «Не одежда красит человека, а его добрые дела».

Предлагаю вам посмотреть видеоролик и сказать, какое доброе дело вы там увидели?

Ребята, ответьте на мои вопросы:

1. - Какие добрые дела вы можете сделать в классе? (Полить цветы, помочь одноклассникам, пропустить вперед девочек…)

2. - Дома? (Помогать родителям, соседям…)

3. – На улице? (Навести порядок, не шуметь, посадить дерево, полить цветы…)

4. - На природе? (Любить и беречь природу…, кормушки,)

Вот сколько добрых и хороших поступков вы можете совершить.

Добрый человек помогает не только людям, он помогает всем, кто его окружает.

Проверим, как вы определяете, добрый поступок или злой.

Игра «Вежливо-невежливо»

- Правила. Нужно прочитать высказывания и определить, добрый это поступок или злой, и повесить высказывания на доску.

1. Поздороваться при встрече.

2. Выручать друзей в беде.

3. Свистеть, кричать, шуметь в школе.

4. Уступить место старшим.

5. Помогать тем, кому нужна моя помощь.

6. Ссориться и обижать.

7. Не заботиться о близких людях.

8. Не помогать людям с инвалидностью.

9. Помочь подняться по лестнице.

10. Смеяться над недостатками других людей.

11. Попрощаться, уходя домой.

Молодцы.

- Так какого же человека можно назвать добрым? (Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь).

3. Заключение. Подведение итога.

Игра-тренинг “Волшебный цветок добра”. Слайд 10

- Возьмите свои лепестки цветка добра и скажите, какое доброе дело вы сделали за последнее время. Прикрепите ваши лепестки на доску так, чтобы у вас получился настоящий волшебный цветок добра.

- Посмотрите, какой красивый цветок добра мы получили!

- Какой же мы с вами сделаем вывод? От чего зависит окружающий нас мир? (Ответы детей)

- И наш с вами выбор: мы выбираем добро (хором).

- Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми – смелыми, добрыми, трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.

- Занятие мы закончим веселой песней о добре. Песня Кота Леопольда «Если добрый ты»