Конспект занятия «Аппликация из цветных бумажных салфеток «Вишни»»

Конспект занятия «Аппликация из цветных бумажных салфеток «Вишни»»

Цели: развитие творческого мышления и воображения детей на основе знакомства с технологией изготовления аппликации из бумажных салфеток «Вишни».

Задачи:

Обучающие:

• закрепление умений работать по шаблону;

• закрепить знания детьми названий и внешнего вида ягод

• продолжать учить образовывать прилагательные от существительных
  (рябиновый, виноградный, малиновый и т.д.); учить детей находить сходства и отличия между двумя предметами

• отработка приемов сгибания бумаги, резания бумаги ножницами;

• закрепление знаний по технике безопасности при работе с ножницами, клеем. 

Развивающие:

• развитие координации движений рук, мелкой моторики рук.

• развитие логического мышления, творческих способностей;

• развитие познавательной активности, воображения, речи.

Воспитательные:

• воспитание коллективизма, ответственности за порученное дело, аккуратности, дисциплинированности, эстетического вкуса.

Оборудование:

• клей,

• степлер,

• ножницы;

• салфетки бумажные,

• цветной картон;

• цветная бумага,

• линейка,

• ластик;

• простой карандаш,

• шаблоны деталей.

• Ход занятия: 
  Вводная часть.
  Ритуал приветствия «Здравствуй,..» (имя). 
  Игра «Назови ягоду» - рассаживание на места.
  Игра «Запомни и повтори» (с мячом)
  
  

• Клюква-брусника-малина
  Малина-вишня-смородина
  Смородина-клубника-черника
  Облепиха-рябина-шиповник
  Рябина-смородина-вишня
  Т.д.

• Дети, как вы думаете о чем пойдет речь на нашем занятии?
  Основная часть.
  Игра «Чего много» (по парам, взаимооценка)
  вишни
  Смородина- смородины, смородиновый.
  Т.д.
  Задание «Что общего»
  Сравнить малину и вишню, вишню и смородину, рябину и облепиху, виноград и арбуз.
  
  Игра «Угадай по описанию» - загадки по командам.
  
  

• 1 . Под листом на каждой ветке
  Сидят маленькие детки.
  Тот, кто деток соберёт,
  Руки вымажет и рот. (Черника)
  2.Я капелька лета на тоненькой ножке, 
  Плетут для меня кузовки и лукошки. 
  Кто любит меня, тот и рад поклониться. 
  А имя дала мне родная землица. 
  Ответ (Земляника)
  3.В сенокос - горька,
  А в мороз - сладка, 
  Что за ягодка? (Калина)
  4.Две сестры летом зелены, 
  К осени одна краснеет, другая чернеет. 
  (Красная и чёрная смородины)
  5.Низок, да колюч, сладок, не пахуч. 

• Ягоды сорвёшь - всю руку обдерёшь.
  (Крыжовник)
  
  6.Синий мундир, белая подкладка, 
  В середине - сладко. (Слива)
  
  7.Я красна и кисла,
  На болоте росла. (Клюква)
  
  8.Бусы красные висят,
  Из кустов на нас глядят.
  Очень любят бусы эти
  Дети, пчёлы и медведи. (Малина)
  
  9.К нам приехали с бахчи
  Полосатые мячи. (арбуз)
  
  10. .Мала, как мышь, 
  Красна, как кровь, 
  Вкусна, как мёд. (Вишня) 
  
  

• Сегодня мы с вами выполним аппликацию из салфеток «Вишни». Алгоритм работы мы увидим на экране. Перед работой вспомним ТБ и проведем пальчиковую гимнастику.

• Физминутка

• Пальчиковая гимнастика

• Пальчиковая гимнастика «Мой мизинчик»
  Мой мизинчик, где ты бегал?
  Мой мизинчик, где обедал?
  С этим братцем ел малину,
  С этим братцем ел калину,
  С этим братцем ел чернику, 
  С этим братцем – землянику.

• Работа детей согласно алгоритму. Труд - дело очень важное, 
  Порой небезопасное.
  Правила должны мы знать, 
  Их четко нужно выполнять.

• – Какие инструменты нам понадобятся? (ответы детей)
  – Какие правила работы с ножницами вы знаете? (ответы детей)

• Правила безопасной работы с ножницами: 

• 1. Не держи ножницы концами вверх. 
  2. Не оставляй ножницы в открытом виде. 
  3. Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища. 
  4. При работе следи за пальцами руки.
  5. При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

• Правила безопасной работы с клеем: 

• 1. Не допускать попадания клея в глаза. 
  2. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде. 
  3. После окончания работы клей закрыть и убрать в безопасное место.

• Правила безопасной работы со степлером:

• 1. Без разрешения педагога не бери инструменты.

• 2. При работе следи за пальцами второй руки.

• 3. Степлер нельзя передавать, его мы берем только с парты.

• Практическая часть

• А сейчас мы с вами посмотрим презентацию, и вы увидите порядок выполнения работы.

• Порядок выполнения работы (на компьютере)

1. Возьмите две салфетки и сложите каждую  вчетверо.

2. Соедините все салфетки, пробив их степлером.

3. Пробейте для прочности еще раз, расположив скрепки крест-накрест.

4. По шаблону обведите круг и вырежете его.

5. Поднимите верхний тонкий слой, сожмите его пальцами вокруг центра, поднимайте следующие слои и так же сжимайте их пальцами.

6. Поднимите все слои друг за другом. Можно поднимать по 2-3 слоя одновременно.

7. Получилась объемная ягода вишни.

8. Также делаем вторую. Дополняем аппликацию листьями и черешками из цветной бумаги.

• 9.Соберите всю работу. Приклеивайте все детали к основанию.

• 
  Итог занятия. 
  Выставка работ. 

• - Сегодня вы проделали очень большую работу.

• - Посмотрите на свою аппликацию. У вас получились очень интересные и красивые поделки. Их можно будет подарить.

• Игра «Что лишнее» (презентация).

• Повторение усвоенного материала о ягодах.

• Рефлексия.

• - Какое у вас сейчас настроение?

• - Что особенно понравилось на занятии? 
  - Что вызвало затруднение?