Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия для дошкольников 5–6 лет на тему «Космос»»
Конспект занятия для дошкольников 5–6 лет на тему «Космос»
Подготовила: Любаева Н.Г.
Цель: расширить представления детей о космосе, планетах, космонавтах; сформировать интерес к теме, развить воображение, речь и познавательную активность.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить знания о космосе, планетах, первом космонавте Ю.А. Гагарине;
- формировать умение отвечать на вопросы, строить рассказ по мнемотаблице.
Развивающие:
- развивать речь, воображение, память, умение работать в коллективе;
- совершенствовать психические процессы: внимание, мышление.
Воспитательные:
- воспитывать гордость за достижения страны;
- формировать бережное отношение к планете Земля.
Оборудование: портрет Ю.А. Гагарина, картинки (ракета, планеты, Солнце, звёзды), мнемотаблица «Космос», глобус, макет солнечной системы, материалы для творчества (цветная бумага, пластилин), космическая музыка.
Предварительная работа: беседы о космосе и солнечной системе, чтение художественной и познавательной литературы о космосе, рассматривание иллюстраций, просмотр видеоматериалов, заучивание стихов о космосе, игры и загадки по теме.
| Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Ожидаемые результаты |
| Введение Приветствует детей, собирает в круг, задаёт вопросы о ночном небе, загадывает загадку о космосе, мотивирует к путешествию. | Отвечают на вопросы, отгадывают загадку, проявляют интерес к теме. | Проявление познавательного интереса, активизация внимания. |
| Беседа о космосе Рассказывает о космосе, планетах, Солнце, звёздах, первом космонавте Ю.А. Гагарине. Показывает иллюстрации. Задаёт вопросы. | Слушают, рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы, делятся знаниями. | Расширение представлений о космосе, формирование базовых знаний. |
| Игровые задания Организует игры: «Скажи наоборот», «Каким должен быть космонавт?», загадывает загадки о космосе. | Участвуют в играх, подбирают противоположные слова, хлопают/топают, отгадывают загадки. | Развитие речи, логического мышления, активизация словаря по теме. |
| Физкультминутка Проводит подвижную игру «Полет в космос»: объясняет движения, включает музыку. | Имитируют подготовку к старту, полёт, невесомость, выполняют движения по инструкции. | Снятие физического и эмоционального напряжения, развитие координации. |
| Составление рассказа Показывает мнемотаблицу, задаёт вопросы по картинкам, помогает составлять предложения. | Рассматривают таблицу, отвечают на вопросы, составляют рассказ по картинкам. | Развитие связной речи, умение строить логические высказывания. |
| Творческая деятельность Объясняет задание (оригами или лепка), раздаёт материалы, помогает при необходимости. | Изготавливают ракеты или лепят планеты, обыгрывают поделки на макете. | Развитие мелкой моторики, воображения, закрепление знаний через творчество. |
| Рефлексия Задаёт вопросы о впечатлениях, новых знаниях, просит рассказать, что понравилось. | Делятся впечатлениями, рассказывают, что нового узнали и чему научились. | Осознание полученных знаний, развитие коммуникативных навыков. |
Ожидаемые результаты:
Дети знают основные понятия по теме «Космос» (планеты, Солнце, звёзды, космонавт).
Умеют отвечать на вопросы по теме, строить простые рассказы.
Проявляют интерес к познанию окружающего мира.
Развиты речь, воображение, мелкая моторика.
Воспитано чувство гордости за достижения страны и бережное отношение к Земле.