Цель: Формирование у учащихся представления о добре и зле, доброте, хороших и плохих поступках.
Задачи:
1. Раскрыть понятия: доброта, добро и зло.
2. Формировать нравственные категории и оценочные суждения.
3. Воспитывать чувства товарищества, взаимоподдержки и сострадания, воспитывать культуру общения.
4. Учить распознавать героев и персонажей художественных произведений, у которых есть такие качества личности, как доброта, щедрость, отзывчивость, учить совершать благие дела.
Оборудование: презентация на тему «Добро и зло», листочки для «дерева доброты», фильм «Притча о добре и зле»
Ход занятия
Вступительное слово (слайд 1)
Открываем двери в сказку, чтоб не потерятся,
Вы должны всегда, ребята, за руки держаться.
Только дружная команда справится с заданьем.
Я успехов и удачи всем вам пожелаю.
Игра «Собери пазл»
- Ребята, перед вами лежат конверты. Вам необходимо собрать пазл.
- Что у вас получилось? ( Кощей Бессмертный и Иван-царевич)
- Кто они? (сказочные герои)
Давайте вспомним сказки, в которых встречаются эти персонажи?
Игра «Выбирай-ка»
- Выберите поступки, которые совершали эти герои.
Кощей Бессмертный
Украл Василису Прекрасную.
Превратил Василису в царевну-лягушку.
Не любил людей.
Больше всего дорожил золотом.
Иван-царевич
Сражался с Кощеем и победил его.
Спас Василису Прекрасную.
Помогает слабым на своем пути.
Освободил Серого Волка и подружился с ним.
Вывод: какой Кащей Бессмертный ? (злой), а Иван- царевич? (добрый)
Что означает злой? Человек, который совершает злые поступки. Кого мы называем добрым? Человека, который помогает людям в трудную минуту.
- Какой будет тема нашего занятия?
Добро и зло в сказках.
Добро- это все хорошее, отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление помочь другим.
Зло – это все плохое, зависть, вражда, ненависть к людям, вредные привычки.
(слайд 2)
Игра «Добрый или злой»
Эта старушка не любит детей
Часто пугают ей малышей.
У бабушки есть костяная нога,
Зовут же старуху…(Баба Яга) (слайд 3,4)
(Баба-Яга злая, она колдует, варит зелье, насылает болезни)
Кто волшебницу узнает?
Над землей она летает.
Чудеса творить умея,
Всем в беде поможет...(Фея) (слайд 5,6)
(Фея добрая, всех выручает из беды)
Гармошка в руках,
На макушке фуражка,
А рядом с ним важно
Сидит Чебурашка.
(Крокодил Гена) (слайд 7,8)
В лохмотьях, заросший,седой,
С вечно всклокоченной бородой.
В лесу он обитает,
Грибников заманивает и пугает. (Леший) (слайд 9,10)
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла,
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. ( Красная Шапочка) (слайд 11)
Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал!
Никто во дворце не узнает
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь. (Золушка) слайд
Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это? Карабас слайд
- На какого сказочного героя вы бы хотели быть похожими?
Анализ сказок
В сказке лисонька плутовка
Обманула зайку ловко,
Из избушки выгнав прочь.
Плакал зайка день и ночь.
Но в беде ему помог
Один смелый петушок.
(Зайкина избушка)
- Как называется сказка? («Зайкина избушка»)
Скажите, доброй ли была
лиса? Почему? А Заяц?
Кто победил в этой сказке? Почему?
Кто помогал в беде Зайцу? Почему помогали?
Что в сказках побеждает «добро» или «зло»?
Бабке Ёжке птицы служат -
Над деревней стаей кружат.
Ищут маленьких ребят,
Утащить их в лес хотят.
(Гуси-лебеди)
- Кто в этой сказке главные герои? Какая Аленушка? Как она победила Бабу-Ягу? Может ли человек один победить зло?
- Посмотрите на рисунок. Какая сказка изображена? (Снежная королева)
- Какой была Герда? Какой была Снежная королева? Каким был Кай? Кто победил в этой сказке?
Кто помогал Герде? Может ли добрый человек совершить злой поступок? ( человеку свойственно ошибаться или его могут обмануть) Можно ли всех людей разделить на добрых и злых? (добрый человек может совершить плохой поступок без умысла, нечаянно)
Притча «О добре и зле» видео
- Послушайте притчу (притча – это рассказ с нравоучением)
Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Скажите, о каких двух волках говорил старик?
Как вы думаете, какой поступок легче совершить?
Как вы понимаете последнюю фразу?
– Надо ли учиться доброте?
Вывод: Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло и мы в этом убедились на примере притчи. Да, непросто, быть добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки.
Составление памятки как быть добрыми.
Делать добрые дела.
Говорить только правду.
Слушаться старших.
5. Любить и прощать людей.
Не обманывать, не завидовать. Не грубить.
Итог занятия.
Добрые отношения люди создают в жизни сами. Сегодня на занятии мы анализировали поступки сказочных героев, а нужно ли анализировать наши поступки? Зачем? Как, вы, ребята, считаете, нужно ли размышлять о добре и зле?
Ребята, а какая атмосфера была на нашем занятии? Почему добрая? Потому что мы друг друга слушали. В наших руках доброта, чтобы вокруг нас добра было больше, в мире было больше добра.
Давайте посадим дерево доброты.
Под песню дорогою добра
д
2 312
21 366 
