Конспект занятия "Фрукты"

Конспект занятия «Фрукты»

Средняя группа

Задачи:

• Учить называть фрукты, уметь различать их, узнавать их и давать общую характеристику.

• Развивать речь, умение подбирать прилагательные, образованные от названия фруктов.

• Развивать общую и мелкую моторику.

• Развивать память, мышление, внимание.

• Расширять активный словарь детей.

• . Воспитывать бережное отношение к природе.

• Воспитывать доброе отношение к людям, желание оказать помощь ближнему.

Оборудование: Кукла Маша из мультфильма «Маша и медведь», разрезные картинки по теме «Фрукты», корзина с муляжами овощей и фруктов, два стола, стулья, тарелка с фруктами, кастрюля для компота.

Предшествующая работа: Просмотр мультфильма Маша и медведь» с обсуждением, из чего можно варить варенье.Чтение художественной литературы, Беседы с опорой на личный опыт детей «Во саду ли, в огороде».

С/р игра «Овощной магазин»,Настольно-печатные игры по теме: лото, домино, раскраски.

Ход занятия:

(дети играют в уголках, неожиданно за дверью раздается чей-то плач. Воспитатель обращает внимание детей на него. Подводит детей к тому, что надо посмотреть, кто это плачет. Воспитатель выходит за дверь и возвращается с куклой Машей)

Воспитатель:- Ребята, я увидела на улице Машу. Она горько плакала (подвести детей, что бы они спросили у куклы, почему она плачет).

-Мы с вами видели мультфильм про Машу и Медведя, как раз ту серию, когда Мишка собирался варить варенье, а Маша съела все ягоды. И после этого Мишка обиделся и ушел в лес. Маша осталась одна и не знает, что же ей делать… (подвести детей к мысли, что надо помочь Маше сварить новое варенье).

Маша: - ребята, спасибо вам, вы такие добрые, я очень рада, что встретила вас, но я даже не знаю, из чего сварить варенье.  А вы знаете? Поможете мне? (да)

Игра «Выбери фрукты»

Маша: - ребята, у меня есть целая корзина овощей и фруктов, берите только фрукты и кладите их в кастрюлю (дети подходят, берут один фрукт, описывают его, например: яблоко – круглое, красное, сладкое, можно использовать для компота, и кладут его в кастрюлю).

Маша берет ложку, мешает фрукты в кастрюльке, и говорит: - скоро наш компот свариться, а пока мы поиграем.

Физминутка «Компот»

Будем мы варить компот (левую ладошку держим ковшиком, а указательным пальцем правой руки мешаем)

Фруктов надо много, вот:

Будем яблоки крошить, («кормим птичек»)

Грушу будем мы рубить, (ребром правой ладони «рубим» по ладошке левой руки)

Отожмем лимонный сок, (сжимаем и разжимаем кулачки)

Слив положим и песок. («кормим птичек»)

Варим, варим мы компот (варят и мешают)

Угостим честной народ. (руки вытянуты вперед, ладонями вверх).

Воспитатель: Я подумала, чем бы мне еще порадовать Мишку? Кто знает, что еще делают из фруктов ? (варят варенье)

Маша: а если варенье сварить из яблок то, как будет называться варенье?(яблочное)

Игра: «Варенье»

Варенье из груш – (грушевое)

Варенье из слив – (сливовое) и т.д.

Маша: - Ребята, а еще у меня были картинки фруктов и ягод. Но подул сильный ветер и картинки разлетелись. Вы поможете мне их собрать?

Д/и «Собери картинку» Дети собирают разрезные картинки.

(В это время младший воспитатель подменяет кастрюлю с муляжами на кастрюлю с настоящим компотом.)

Маша: - Ребята, вы молодцы, угадали все фрукты! Ой! А что же с нашим компотом? Он сварился? Давайте посмотрим? Все подходят к кастрюле и видят настоящий компот. Давайте попробуем! Разливаем компот в кружки и пьем.

Рефлекция.

Воспитатель: Маша, тебе понравился компот? А вам ребята? Из чего мы его сварили? Из чего еще можно варить компот? (ответы детей). Правильно. Молодцы, вы теперь знаете все фрукты и ягоды и знаете, что из них можно сделать.

- Как вы думаете, Мишке понравится наш компот? Возьму компот и побегу скорее домой, угостить Мишку. До свидания, ребята!