СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Конспект занятия конструирование из бумаги "Если пламя вспыхнет вдруг, есть у вас надёжный друг." Старшая группа.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Систематизировать знания детей об огне — непосредственном источнике опасности в быту; закрепить знания о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнём. 

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия конструирование из бумаги "Если пламя вспыхнет вдруг, есть у вас надёжный друг." Старшая группа.»



Конспект занятия по конструированию из бумаги

"Если пламя вспыхнет вдруг, есть у вас надёжный друг".



Цель: систематизировать знания детей об огне — непосредственном источнике опасности в быту; закрепить знания о том, к чему может привести неосторожное обращение с огнём.

Задачи занятия:

Образовательные:

- учить детей вырезать по контуру, работать по образцу;

- закреплять навык использования клея и кисти.

Развивающие:

- развивать глазомер, точность действий;

- развивать пространственное ориентирование.

Воспитательные:

- воспитывать желание безосного поведения;

- воспитывать навыки коллективной работы;

- вызывать удовольствие и радость от созданной вместе работы.

Вводная часть.

«Ребята, сегодня мы с вами поговорим на тему «Пожарной безопасности». Сейчас я загадаю вам загадку: Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит!

Он со злости ест дрова,

Может, час, а может, два.

Ты его рукой не тронь —

Искусает всю ладонь. (Огонь.)

Правильно. Почему возникают пожары? Как вы думаете, огонь — ваш друг или враг?

Сила огня очень велика. Огонь согревает, заставляет работать машины, запускает ракеты, космические корабли. На огне готовят пищу. Но когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится смертельно опасным.

Пожар — не случайность, а результат неправильного поведения. И, чтобы сделать жизнь более безопасной, во все времена люди передавали советы своим потомкам. Очень древними «советами о безопасном поведении» являются пословицы и поговорки:

Кто огня не берётся, тот скоро обожжётся;

Спички — не игрушка, огонь — не забава;

Водой пожар тушат, а умом предотвращают.

Когда случается пожар — это очень опасно, а тушить пожар нелегко. И нам на помощь приходит хороший помощник, а что это вы узнаете из загадки:

Если пламя вспыхнет вдруг,

Есть у вас надёжный друг,

Под рукой его держите!

Пламени душитель,

Дыма укротитель — Ваш друг (огнетушитель).

Действительно, это огнетушитель. Он есть в каждом учебном заведении. У нас в детском саду тоже есть огнетушитель. Они тушат огонь пеной или специальным порошком. Вот он какой! (Показывает всем огнетушитель. Дети трогают, руками на ощупь говорят, из какого материала он сделан)».

Физкультминутка.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом:

Пламя высоко взлетает (дети поднимают руки вверх),

Дыма чёрного клубы (делают круги в воздухе руками),

Искры в воздухе сверкают (делают взмахи руками).

Объяснение, как сделать огнетушитель. Воспитатель рассказывает, что огнетушитель можно сделать из листочка красной бумаги. Вырезать из белой бумаги глазки, из черной зрачки, из желтой рот, из черной ручки и нос. Вначале приклеиваются мелкие детали: глазки, нос, рот, руки. Затем края красного прямоугольника нужно промазать клеем и сомкнуть, чтобы огнетушитель получился объёмным.

Пальчиковую гимнастика «Мы — пожарные»:

На машине ярко-красной (двумя руками имитируют езду на машине «крутят руль»).

Мчимся мы вперёд (ритмично щёлкают пальцами рук).

Труд тяжёлый и опасный (энергично потирают ладонь о ладонь вертикально).

Нас, пожарных, ждёт (скрещивают руки на груди и ритмично похлопывают по плечам скрещёнными руками).

Вой пронзительный сирены (ритмично покачивают головой).

Может оглушить (указательные пальцы обеих рук подносят к ушам, ритмично постукивают).

Будем и водой, и пеной (ритмично «выбрасывают» пальцы из сжатого кулака).

Мы пожар тушить (ритмично постукивают кулачками друг о друга).

И в беду попавшим людям (ритмично потирают ладони).

Сможем мы помочь (ритмично похлопывают руками по бокам).

С пламенем бороться будем (ритмично потопывают).

Мы и день и ночь (ритмично хлопают в ладоши).

Самостоятельная работа.

Воспитатель напоминает о технике безопасности с ножницами, показывает, как правильно их держать. Далее дети выполняют работу самостоятельно, воспитатель помогает, если возникнут трудности в выполнении.

Заключительная часть.

Воспитатель отмечает, какие красивые огнетушители получились. Напоминает, что с огнём шутить нельзя. Кто с огнём неосторожен, у того возможен пожар.