Конспект занятия "Космос"

11.04.2023г Конспект занятия по развитию речи для подготовительной группы

Тема: «Хочу быть космонавтом»

Образовательная область: «Речевое развитие»

Цель: создание условий для совершенствования всех сторон речи, активизации словаря по данной теме

Задачи:

Продолжать учить произносить существительные в родительном падеже, подбирать противоположные слова.

Развивать фонематический слух, логическое мышление, память, мышление. Воспитать патриотические чувства, гордость за свою Родину.

Расширять словарь детей по теме «Космос».

Методические приемы: словесные, наглядные, практические

Материалы оборудование: портреты космонавтов, предметные картинки: космический корабль, солнечная система

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Здравствуйте, дети. Давайте, чтобы нам стало приятно назовем друг друга ласково.

2. Основная часть

Ребята, какой праздник отмечает вся страна 12 апреля? (ответ детей). Правильно – день космонавтики.

Людей всегда манило неизвестное. Освоение людьми космического пространства началось уже давно. Вначале в космос запускали спутники, а потом и человека отправили покорять космос.

– Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин). Мы всегда будем помнить этого отважного человека. Сколько бы новых подвигов не совершалось, он всегда останется героем.

Ребята, а вы знаете первую женщину – космонавта? (Валентина Терешкова). Еще кого из космонавтов вы знаете? Леонов - первый космонавт, который вышел в открытый космос

Очень много людей помогали готовить космические полеты: ученые, конструкторы, военные и много строителей и рабочих, которые строили космодром, собирали ракету, готовили космонавтов.

Как вы думаете все ли могут быть космонавтами? Каким должен быть человек, который готовится полететь в космос? (Качества).

Как называется транспорт на котором летают космонавты?

Как называется костюм в котором летает космонавт?

Откуда начинает свой путь?

Как называется состояние космонавта в космосе?

Кто мне скажет, на какой планете мы с вами живем?

Ребята, может кто-то из вас помнит название этих планет?

Давайте и мы попробуем подготовиться к полету. Может быть в будущем кому-нибудь представится такая возможность.

Игра «Какое слово отличается от других?»

Необходимо поднять сигнальный флажок, когда услышите лишнее слово.

1) Астроном, астроном, астроном, гастроном, астроном.

Какое слово лишнее?

Кто такой астроном?

Что такое гастроном?

2) Спутник, спутник, путник, спутник, спутник.

Какое слово лишнее?

Кто такой путник?

Что такое спутник?

Что общего у этих слов?

5. Физминутка.

На луне жил звездочёт — («Смотрят» в телескоп)

Он планетам вёл учёт: (Показывать в небо рукой)

Меркурий — раз, (Описать круг руками)

Венера-два, (Хлопок)

Три — земля, четыре — Марс, (Присесть)

Пять — Юпитер, шесть — Сатурн, (Наклон вправо-влево)

Семь — Уран, восемь — Нептун, (Наклон вперёд, прогнуться назад)

Девять — дальше всех — Плутон, (Прыжок)

Кто не видит — выйди вон! ( Развести руки в стороны)

Игра с мячом «Назови космические слова» (созвездия, планеты, кометы…)

Игра «Скажи наоборот».

Далеко — близко,

высоко — низко,

улететь — прилететь,

взлететь — приземлиться,

ярко — тускло,

тесно — просторно.

А теперь давайте делить космические слова на части. (ракета, полет, космос, Венера, луна, земля)

Итог занятия.

Вы успешно прошли первую ступень подготовки в космонавты.

Какие задания вам понравилось выполнять?

Какие задания были для вас трудными?

(ответы детей)

Молодцы!