Конспект образовательной деятельности по совершенствованию лексико – грамматического строя речи для детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста
Тема: «Кто работает у нас в детском саду»
Учитель – логопед: Романова Е.Г.
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ НОД:
Активизация и развитие словарного запаса и грамматического строя речи.
Задачи НОД:
В ходе непосредственно образовательной деятельности необходимо:
Расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада.
Показать взаимосвязь между разными видами труда.
Выявить комфортность ребенка в детском саду.
Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.
Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада.
Развивать внимание, мышление, общую и мелкую моторику.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Картинки с изображением.
Ход НОД.
Логопед:
- В нашей стране маленькие дети ходят в детские сады.
В сад, как знает детвора,
Ходят с самого утра.
И, хотели, не хотели,
Нужно быстро встать с постели,
Не скандалить, не кричать
И на маму не ворчать.
- Но, наверно, никогда не задумывались, что такое детский сад?
- Давайте попробуем вместе разобраться, что представляет собой такой знакомый вам детский сад?
— Как вы думаете, для чего нужны детские сады?
Дети: - Чтобы дети приходили сюда играть со своими друзьями, когда мамы и папы на работе.
Логопед: - Как называется наш детский сад?
Дети: - “Золотая рыбка”.
Логопед: Как вы думаете, почему детский сад так называется?
Дети: Потому что мы здесь играем, занимаемся и мечтаем
Логопед: - Как в саду, где саженцы, за которыми ухаживает садовник, вырастают в большие деревья, так и вы в детском саду из совсем маленьких детей вырастаете в таких больших и умных, что можно и в школу идти.
– Что было бы, если бы все детские сады закрылись?
Дети: - Мы бы сидели дома и очень скучали бы по своим друзьям. Вместе всегда весело.
Логопед: - А вы любите свой детский сад?
Дети: - Мы любим свой детский сад.
Логопед читает стихотворение С. Питиримова “Детский сад”
Я люблю свой детский сад,
В нем полным – полно ребят.
Раз, два, три, четыре, пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Может, сто их. Может двести.
Хорошо, когда мы вместе!
Логопед читает стихотворение Н. Найдёновой “Наши игрушки”
Много игрушек в детском саду,
Наши игрушки стоят на виду:
Кот в сапогах, длинноухие зайки,
И барабан, и балалайки.
Куклы нарядные в косах сидят,
Куклы на зайцев и мишек глядят.
Мы наши игрушки не бьем, не ломаем,
Их у товарищей не отнимаем.
Наши игрушки стоят на виду,
— Все у нас общее в детском саду.
Логопед: - Много людей трудятся для того, чтобы детям в детских садах было уютно и интересно, чтобы родители не волновались за них, спокойно работали.
- Люди каких профессий трудятся в нашем детском саду?
Дети: - Воспитатель, помощник воспитателя, повара, музыкальный руководитель, заведующая, старшая медсестра, завхоз, логопед и т.д.
(Дети перечисляют профессии работников детского сада).
Логопед: - Что вы можете сказать о профессии воспитателя, помощника воспитателя?
Рассуждения детей.
Есть на свете чудо-сад,
В этот сад идти я рад.
Наш любимый садовод
Всех по имени зовет.
Воспитательница наша
С нами пляшет и поет.
Помогают ей с утра
Нянечка и повара.
Логопед: - Она пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что она вас всех очень люблю, она всегда жду встречи с вами. Каждый день рано утром встает и идет в свой родной детский сад. Утро дарит ей нежность свою, она с улыбкой встречаю ребят. Ну, а дети-малыши, все для неё хороши. Как называется эта профессия? Кто знает, почему она так называется?
Дети: - Воспитатель воспитывает детей.
Логопед: - А как она вас воспитываю? Чему учит?
Дети продолжают рассуждать, что они делают вместе с воспитателем.
Логопед: - Правильно. Воспитатель должен очень многое уметь и знать, чтобы каждый день для вас был интересным, чтобы вы узнавали что-то новое, чтобы у вас всегда было хорошее настроение, чтобы вы росли веселыми, умными, добрыми детьми.
Логопед: - А кто каждый день помогает воспитателю и занимается с вами, исправляет вам неправильные звуки?
Дети: - Логопед: Елена Григорьевна
(Рассуждение детей о профессии логопед)
Логопед: - А кто каждый день помогает и ухаживает за вами?
Дети:- Помощник воспитателя.
Логопед: - Как можно помочь помощнику воспитателя и как вы ей помогаете?
Читает стихотворение “Помогай нянечке убирать посуду со столов”.
Все поели, поднялись
И к игрушкам разошлись.
Стали дети развлекаться.
Кто же будет убираться?
Кто посуду унесет?
Кто столы потом протрет?
Чтобы мухи не водились
И на крошки не садились,
Ну-ка, быстренько, без слов,
Убираем со столов!
И с посудою, как можем,
Нашей нянечке поможем!
Логопед: - Большой помощью няне является работа дежурных.
Что должны делать дежурные?
Дети перечисляют обязанности дежурных по столовой.
Логопед :- Дежурные заботятся обо всех детях: ведь детский сад похож на семью, а в семье все заботятся друг о друге. Поэтому, когда дети выходят из - за стола и говорят “спасибо”, они благодарят не только помощника воспитателя, поваров, но и дежурных за их заботу.
Логопед:- А как трудятся наши повара? (Дети называют).
Физкультминутка:
На улице гуляли.
Нагуляли аппетит.
Вкусно повара готовят,
Будешь ты здоров и сыт.
Логопед: - Но кто же самый главный в детском саду?
Дети: - Заведующая.
Логопед: - Что вы знаете о работе заведующей детским садом? Как ее зовут?
Дети: - Нашу заведующую зовут Людмила Сергеевна
Логопед:- Заведующая заботится, чтобы в детском саду была красивая мебель, посуда, игрушки, постельные принадлежности и многое другое.
Логопед:- Что делает медицинская сестра в детском саду? Как ее зовут? Дети:- Таисия Валерьевна
Сторожит здоровье наше
Медицинская сестра.
Она смотрит горлышки,
Делает прививки,
Температуру измеряет,
Дает нам витаминки ,
Чтоб крепкими, здоровыми
Пошли скорее в школу мы.
Логопед: - Кто проводит с вами в детском саду музыкальные занятия, праздники, утренники?
Дети: - Музыкальный руководитель.
Логопед: - Как ее зовут?
Дети называют имя отчество музыкального руководителя.
Логопед: - Чему вы учитесь на музыкальных занятиях?
Дети: - Петь, красиво танцевать, участвовать в концертах, праздниках. учит нас слушать и понимать музыку, знакомит с композиторами, учит играть на музыкальных инструментах.
Логопед: - Кто из работников детского сада помогает вам стать сильными, ловкими, выносливыми, учит бегать, прыгать, играть с мячом?
Дети: - Учитель физической культуры — Лариса Алматовна
Логопед: - Она очень любит свою работу, придумывает самые интересные игры и развлечения, поэтому у него на занятиях всегда весело и интересно. Дети веселые жизнерадостные, набираются сил и здоровья.
Логопед: - Какие подвижные игры вы любите?
Дети называют.
Логопед: - Кто содержит нашу территорию в чистоте и порядке?
Дети: - Дворник.
Логопед: - Как вы помогаете дворнику?
Дети: - Мы расчищаем дорожки от снега, подметаем веранду, собираем осенние листья, не сорим на своём участке.
Логопед: - Молодцы, вы оказываете большую помощь дворнику.
Логопед: - Почему у вас всегда чистые полотенца, постельное белье? Это результат работы прачек, которые в больших стиральных машинах каждый день стирают белье, а потом его гладят, складывают и приносят его в группы.
Вот какие они труженики!
Белая салфетка,
Чистая простынка,
Белизной сияют
Фартук и косынка.
Ложимся мы в постельки чистые,
Их стирают прачек руки быстрые.
Большое им за это спасибо!
Обсудив все профессии работников детского сада, предложить детям подумать и сказать, чья же работа важнее? Нужнее? Интереснее? Подвести к выводу: “Одинаково важна и нужна работа каждого человека. И каждый человек старается выполнить свою работу как можно лучше”.
Логопед: - Что вы делаете в детском саду
Дети: - Сказки слушаем, играем, Из песка мы строим дом, Никого не обижаем, Очень дружно мы живем.
Логопед: - Вы уже сказали, почему вам нравиться детский сад. А что вас здесь огорчает?
Высказывания детей.
Логопед: - Скучаете ли вы по детскому саду, когда уходите с родителями домой?
— Что вы дома рассказываете про детский сад?
Дети читают стихотворения: Г. Ладонщикова “Про себя и про ребят”
Солнце скрылось за домами,
Покидаем детский сад.
Я рассказываю маме
Про себя и про ребят.
Как мы хором песни пели,
Как играли в чехарду,
Что мы пили,
Что мы ели,
Что читали в детсаду.
Я рассказываю честно
И подробно обо всем.
Знаю, маме интересно
Знать о том, как мы живем.
Логопед: - Чтобы вы сказали этому мальчику? Что делаете вы, когда остаетесь в группе одни?
Рассуждения детей.
Логопед: - Детский сад – ваш второй дом, здесь вы проводите целый день с утра до вечера. Пусть вам будет здесь хорошо, весело, счастливо.
1 631
38 443 
