Конспект занятия организованной учебной деятельности во второй младшей группе "Мимоза для мишки" (с использованием нетрадиционных техник рисования).

2 кіші тобында оқу қызметінде ұйымдастырылған сабақтың конспектісі

Конспект занятия организованной учебной деятельности во второй младшей группе

The lesson summary of organized educational activity for the secondary junior group

Өткізілетін күні: Дата проведения: The date: 19.03.2018

Тәрбиеші: Воспитатель: Educator: Диллер П.В

Білім беру саласы: Образовательная область: Educational area: Творчество

ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Type of OAM: Рисование

Тақырыбы: Тема: Theme: «Мимоза для мишки» (с использованием нетрадиционных техник рисования).

Мақсаты: Цель: Aim: учить детей рисовать пальчиками точки распределяя по вертикальным линиям, развивать мелкую моторику пальцев рук, воспитывать интерес к лепке.

Міндеттері: Задачи:Tasks: Расширять представления детей о растениях и животных весной; Развивать умения детей наносить пятна нетрадиционным способом – ватной палочкой

Билингвальдық компонент: Билингвальный компонент: Bilingual component: мишка, цветок

Құрал – жабдықтар: Оборудование: Equipment: плюшевый медвежонок; картинки с изображением мимозы; гуашь жёлтого цвета, разведённая водой в блюдцах; ватные палочки; салфетки для ватных палочек

Алдын – ала жұмыс: Предварительная работа: Preliminary work: рассматривание альбома «Первые весенние цветы»; заучивание стихотворения А. Сбежнева «Мартовское солнце, по ночам морозы…»; загадывание детям загадок о мишке

Сөздік жұмыс: Словарная работа: Dictionary work:

Ход занятия.

Воспитатель: «Весна» здоровается с детьми: Здравствуйте дети!

Дети: Здравствуйте!

В: Ребята, скажите какое сейчас время года?

Дети: Весна.

В: Правильно. Вот послушайте загадку о таком животном:

Хозяин лесной

Просыпается весной.

А зимой, под вьюжий вой

Спит в избушке снеговой!

Как его зовут?

Д: медведь

Мотивация:

В: Правильно, ну конечно, это медведь! Молодцы, отгадали загадку! Вот сегодня к нам в группу в гости пришёл маленький медвежонок (воспитатель вносит плюшевого медвежонка).

В- Ну вот он хочет с нами поиграть (проводится физминутка «Три медведя»):

Мишка:Три медведя шли домой (шаги в вперевалочку).

Папа был большой-большой (поднимают руки над головой, подтягиваются вверх).

Мама с ним поменьше ростом (руки на уровне груди,

А сынок – малютка просто (дети приседают).

Очень маленький он был (присев, дети качаются,

С погремушками ходил (встают, руки перед грудью сжаты в кулаки).

Дзинь – дзинь – дзинь – дзинь (дети имитируют игру с погремушками).

В: Вот я, Весна решила заглянуть к вам в гости! Посмотрите, что я вам принесла?

Дети: Цветы?

В: Да. Ребята эти цветы называются мимозы. Как я люблю цветы. А вы ребята любите?

Д: Да.

В: Ой, ребятки вы слышите, кто-то там к нам еще в гости летит!

Под музыку в группу влетает бабушка пчела

Пчела: Здравствуйте, ребятки! Угадайте кто я?

Д: Пчела.

Пчела: Правильно. Дети я прилетела к вам из леса. Я люблю собирать красивые цветочки. А вы любите? Поможете мне?

Д: Да.

В: Тогда давайте вставайте и бегите ко мне.

Дети встают из своих столов и бегут к бабушке пчеле.

Пчела: Дети, давайте с вами поиграем, представим, что вы превратились в пчел, и мы с вами полетим на поляну. На поляне много разных цветов, но нам нужны только желтые, найдем желтые цветочки?

Игра «Желтые цветочки».

П: Дети, как жжужат пчелы?

Д: з-з-з, правильно летим на желтые цветочки.

В: Ищем желтые цветочки и садимся на них. Ребята, понюхаем цветочки (вдыхаем чрез нос, и произносим звук «А»).

В: вкусно пахнут?

Д: Да.

В: А теперь давайте нарисуем желтые цветочки на бумаге.

П: Рисовать цветок будем пальчиками. Для этого мы опустим пальчик в желтую краску и приложим по всей длине веточке с двух сторон. А теперь я вытру пальчики тряпочкой. Вот и получился цветок. А теперь вы попробуйте нарисовать на своих листах бумаги цветы для моей поляны. Обмакнем пальчик указательный в краску желтого цвета… Молодцы ребята! Хорошо постарались. Сейчас я полечу и посмотрю все цветочки, которые получились. Красивые цветочки будут цвести на моей полянке, она будет красивая и на этой полянке можно спеть веселую песенку.

Рефлексия :

Ребята вам понравилось наше занятие? Вам понравилось быть пчелами? Вам понравилось рисовать пальчиками? Что вы узнали сегодня нового?