Конспект занятия НОД по развитию речи во второй младшей группе "Все профессии важны"

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Все профессии важны»

Цель: обобщить представление детей о профессиях.

Задачи:

Образовательные:

Уточнить и обобщить знания детей о профессии повара, продавца, водителя.

Формировать умение конструировать из геометрических фигур.

Развивающие:

Активизировать и обогащать словарный запас детей: «продукты», «молочные продукты», «хлебобулочные изделия», «овощи», «фрукты».

Закрепить названия геометрических фигур.

Воспитательные:

Воспитывать интерес и уважение к профессиям.

Продолжать учить работать в парах, согласовывать действия с другими детьми.

Материал: набор картинок с изображением фруктов, ягод, молочных продуктов, хлебобулочных изделий; крупы (рис, пшено, греча, геркулес); 4 плоскостные кастрюли; картинки предметов, необходимых для профессии повара, математические наборы.

Ход занятия:

Я держу в ладошках солнце,

Я дарю его друзьям!

Улыбнитесь – это ж просто.

Лучик солнца – это вам!

Сюрпризный момент: в группу влетает воздушный шарик. К шарику привязан конверт. В конверте фотография.

Воспитатель: Ребята, кто изображен на фотографиях? Что делают дети на фотографиях?

Воспитатель: Ребята, кто готовит еду в детском саду? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, еду в детском саду готовит повар.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинку, кто изображен на картинке?

Дети: Повар

Воспитатель: Как вы узнали, что это повар?

Дети: У повара белый халат, на голове белый колпак.

Воспитатель: Правильно, повар одет в специальную одежду: в белый халат, а на голове – колпак. Ребята, как называется помещение, где повар готовит еду?

Дети: Кухня.

Воспитатель: Повар готовит еду на кухне. У повара есть предметы - помощники. Назовите предметы, которые необходимы повару для работы.

Воспитатель: Молодцы, вы правильно назвали предметы.

Воспитатель: Ребята, какие блюда готовит повар? Ответы детей (кашу, суп, салат и др.).

Воспитатель: Правильно. Повар умеет готовить разные блюда. Ребята, какие каши будет варить повар вот из этих круп.

На доске плоскостные кастрюли. Дети открывают крышку, называют крупу и кашу, которую будет варить повар: рис – каша рисовая; геркулес – каша геркулесовая; греча – каша гречневая и т. д.

Воспитатель: Молодцы, ребята, все крупы и каши назвали правильно. Мы сейчас покажем, как мы умеем варить кашу.

Пальчиковая гимнастика:

Воспитатель: Повар – это одна из самых важных и нужных профессий. Благодаря поварам мы едим полезную и вкусную пищу.

Воспитатель: Ребята, скажите, а как продукты попадают на кухню, к повару? – ответы детей.

Воспитатель: Правильно продукты привозят на машине. Кто управляет машиной? – ответ детей. Правильно – водитель. Каким должен быть водитель? Что должен знать водитель?

Дети: Водитель должен быть внимательным, осторожным и должен знать правила дорожного движения.

Воспитатель: Правильно. Водитель должен знать правила дорожного движения, должен быть внимательным и осторожным.

Воспитатель: Ребята, как называется машина, на которой привозят продукты? Предлагаю вам построить из геометрических фигур грузовую машину.

(Дети из геометрических фигур строят машину, называя части: колеса, кабина, кузов).

Воспитатель: Машину мы с вами построили. Накачаем шины.

Накачаем шины,

Шины у машины: с-с-с-с-с-с

Чу-чу-чу — чу-чу-чу,

Всех сегодня прокачу.

А сейчас мы на машине покатаемся.

Физкультминутка «Мы шоферы»

Едем, едем на машине - имитируем движения рулем

Нажимаем на педаль - ногу сгибают, вытягивают

Газ включаем, выключаем - воображаемый рычаг

Пристально мы смотрим вдаль - приставляют ладонь ко лбу

Дворники очистят стекла

Влево, вправо, чистота! - руки сгибают в локтях перед собой

Волосы ерошит ветер - над головой пошевеливают пальцами рук

Мы - шоферы хоть куда! - поднимаем вверх большой палец руки

Воспитатель: Труд водителя труден, но очень важен и нужен людям. Люди не смогут жить без машин. Они их помощники.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, где водитель берет продукты? – ответы детей. Правильно - в магазине. Кто в магазине работает?

Дети: Продавец.

Воспитатель: Правильно, в магазине работает продавец.

Воспитатель: Каким должен быть продавец? (доброжелательным, вежливым).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, продавец не успел разложить на полках товар, давайте ему поможем.

Игра: «Разложи товар по полкам». Дети раскладывают предметы на полки.

Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли мы разложили товар. На этой полке лежат все… овощи, а на этой только… фрукты и т.д. Молодцы, весь товар разложили на полках правильно.

Воспитатель: Продавец - очень важная и нужная профессия. Продавец помогает покупателям выбрать нужный товар.

Воспитатель: Ребята, какие профессии мы сегодня назвали? (ответы детей). Какие профессии вы еще знаете? Назовите их (дети называют профессии).

Воспитатель: Ребята, вы назвали много профессий. Скажите мне, пожалуйста, можно ли назвать самую главную профессию? Дети делают вывод.

Воспитатель: Все профессии важны, все профессии нужны.