Конспект занятия "Овощи"

Конспект

Познавательно-игровой деятельности

(для детей 4-5 лет)

на тему:

«Овощи»

Программное содержание: Повторить известные детям овощи, закрепить умения выделять характерные признаки овощей: цвет, форма, вкус, поверхность расширить словарный запас; учить описывать предмет, правильно употребляя прилагательные; повторить понятия больше, меньше, столько же; Осваивать понятия: овощная база, овощехранилище; устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения; продолжать учить порядковому счету; развивать воображение, слуховую память, мелкую моторику.

Оборудование: Игрушка Зайчика с корзинкой, муляжи овощей,

Демонстрационный материал: Круги разных цветов из картона, предметные картинки овощей: капусты, моркови, лука, огурца, помидора.

Раздаточный материал: Листы с заданием «Овощи», гуашевые краски, кисточки, цветные карандаши, доски для рисования.

Музыкальный материал: подвижные игры Е. Железновой.

Ход мероприятия:

Ι. Вводная часть:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас в нашем уютном зале! А давайте вспомним, чем мы разговаривали на занятии в прошлый раз?

- Верно, мы разговаривали о детском саде.

- Молодцы! А сегодня в гости к нам пришел Зайчик с корзинкой. Посмотрите, а что это у него в корзинке?

- Правильно, это овощи.

ΙΙ. Основная часть.

1. Беседа по теме.

- Ребята, где выращивают овощи?

- Для чего нужны овощи?

- Что можно приготовить из овощей?

- Какие овощи зеленого цвета, красного, фиолетового, оранжевого, желтого и коричневого? (Круги, соответствующего цвета)

- Какие звери любят лакомиться овощами?

2.Отгадывание загадок.

- Давайте я вам буду загадывать загадки, а вы отгадывать и искать этот овощ в корзинке Зайчика.

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах.

(Капуста)

На жарком солнышке подсох

И рвется из стручков ...

(Горох)

Наши поросятки выросли на грядке,

К солнышку бочком, хвостики крючком.

Эти поросятки играют с нами в прятки.

(Огурцы)

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь - очень гладкая,

На вкус - как сахар сладкая.

(Морковь)

Над землей трава,

Под землей бордовая голова.

(Свекла)

Никого не огорчает,

А всех плакать заставляет.

(Лук)

Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали

Не одну нашли, а десять.

(Картошка)

3. Зайчик задает вопросы на тему : «Овощи»

- Посмотрите на эти рисунки, и расскажите мне, какие овощи растут под землей? Назовите их.

- Некоторые овощи похожи на геометрические фигуры. Назовите геометрические фигуры и превратите их с помощью цветных карандашей в овощи.

- Какие овощи у вас получились?

- А какие овощи растут над землей?

4. Игра «Угадай овощ».

- Вам нужно узнать овощ по описанию. (Ответы ребят сопровождаются картинками овощей.)

- Зеленая, круглая, большая, хрустящая – капуста.

- Оранжевая, треугольная, сладкая, хрустящая – морковь.

- Желтый, круглый, горький, хрустящий – лук.

- Зеленый, овальный, сочный, хрустящий – огурец.

- Красный, круглый, большой, сочный – помидор.

5. Танец под песню «Урожайная».

6. Работа на интерактивной доске.

Игра « Собери в корзинку овощи»

7.Подвижная игра «Кто быстрее соберет овощи».

8. Продуктивная деятельность. Рисование гуашевыми красками.

- Давайте угостим нашего Зайчика овощами, которые сделаем сами. Сейчас вы получите лист с изображением овоща, вам нужно будет подобрать краску и раскрасить его.

III. Заключительная часть.

1. Итог занятия.

- Давайте подведем итог. О чем мы разговаривали на занятии?

- Что нового и интересного вы узнали?

- Молодцы! Всем спасибо за работу!

- Всем, всем, до свиданья!