Конспект занятия по экологии с использование кейсбука "Мир растений"

Организация образовательной деятельности детей в подготовительной группе по экологическому воспитанию.

Тема: «Мир растений»

Воспитатель – Перепелица О.С.

Категория: 1 категория

Приоритетная образовательная область – познавательное развитие

Развивающая РППС темы ОД: групповая комната, кейсбук «Мир растений»

Интеграция: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное

Формы работы: беседа, рассказ, показ, физминутка, сравнение, объяснение, обсуждение, наглядный метод.

Задачи: Уточнить и систематизировать знания о растениях (цветах), обобщить представления о росте и развитии растений;

Развивать память, внимание, мышление, речь и т.д.;

Воспитывать заботливое отношение к растениям.

Ход ОД:

1. Введение. Мотивация

Воспитатель: -Ребята, посмотрите, сегодня нам пришла посылка. Хотите ее открыть? Очень интересно, что же там. Открывают посылку, в которой лежит письмо от тетушки Совы, в котором она говорит о том, что она оправила детям интересный чемоданчик с заданиями. О чем же он? (ответы детей)

2.Основная часть.

Широкие,
привольные
Родимые края…
Берёзка белоствольная.
Любимица моя,
Стоит, как свечка белая,
Глядит она вокруг:
Ей рожь кивает спелая,
Ей кланяется луг.

Кругом так славно,
солнечно,
Куда ни поглядишь,
Над озером тихонечко
Колышется камыш. Плывут протокой узкою
Утята чередой…Люби природу русскую,
Храни, читатель мой!

Е. Серова

Правильно, ребята, этот чемоданчик расскажет нам о растениях.

1 задание. Классификация растений:

-Кустарники: боярышник, малина, шиповник, сирень

-Деревья: береза, дуб, каштан, ель, сосна

-Травы: клевер, мята, крапива, одуванчик

2 Задание. Отгадай загадки

• Я – травянистое растение, с цветком сиреневого цвета. Но переставьте ударение, и превращаюсь я в конфетку. (ирис)

• Из – под снега расцветает, раньше всех весну встречает (подснежник)

• Расколи его – будет зернышко, посади его – будет солнышко (подсолнух)

• Стоят в поле сестрички – желтый глазок, белые реснички (ромашка)

• На зеленой хрупкой ножке вырос шарик у дорожки, ветерочек прошуршал и развеял этот шар (одуванчик)

3 Задание. «Посади цветок в горшок»

-Ребята, что нужно чтобы цветок вырос? (ответы детей)

Вам нужно разложить последовательно картинки и посадить цветок.

Физминутка" Цветы"

Раз –два-три, выросли цветы, (Дети сидели на корточках, медленно встают).

К солнцу потянулись высоко: (Тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (Смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебельки качал. (Раскачивают руками влево - вправо над головой)
Влево качнулись- низко прогнулись. (Наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко прогнулись. (Наклоняются вправо)
Ветерок, убегай! (Грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (Приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (Медленно приподнимаются, руки вверх, раскрывают пальчики)

4 Задание «Что где растет?»

Распределить растения по месту произрастания.

Луг: зверобой, одуванчик, василек

Лес: земляника, можжевельник, ландыш

Водоем: кувшинка, рогоз, водоросли

Поле: пшеница, подсолнух, кукуруза

5 Задание

«Разложить цветы по цвету»

Ребята, на следующей странице вам нужно разложить цветы по цвету.

6 Задание

«Целое и половинки»

Найти овощ в разрезе и такой же овощ целый.

3.Заключение. Рефлексия

-Ребята, понравился вам чемоданчик? О чем вы узнали? Какое задание вам больше всего понравилось. Как можно отблагодарить тетушку Сову за такой хороший подарок? Поставим этот хороший чемоданчик в наш уголок природы, вы сможете его взять и поиграть самостоятельно.