Конспект занятия по изобразительной деятельности для старшей группы на тему: «Веселые узоры» (техника «Ниткография»).

Конспект занятия по изобразительной деятельности для старшей группы на тему: «Веселые узоры» (техника «Ниткография»).

Цель:

1. Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – ниткографией;

2. Развивать умение самостоятельно выбирать цветовую палитру для создания работы;

3. Развивать цветовое восприятие.

4. Развивать мелкую моторику рук, воображение, фантазию.

Воспитывать интерес к занятию, самостоятельность и стремление к достижению результата

Материал: Гуашь, нитки, альбомные листы формат А4 сложенные пополам, баночки с водой, тряпочки, фартуки.
Педагог проводит занятие-беседу

Предварительная работа: «Ниточка-труженица», рассказывая детям о том, какие бывают нитки, читает сказку «Трудолюбивая Ниточка» (Ниточка умела мирить Пуговицу и Пиджак, края швов на брюках, края дырочки на платье). 

Ход занятия:

Дети сидят за столами, воспитатель включает красивую музыку и вдруг достает письмо.

Воспитатель:

Есть в клубочке, есть в катушке,
Даже есть в игольном ушке.(Нитка)
У иголочки подружка

К ней привязана за ушко.

След в след за нею ходит

Узорчики выводит.(Нитка)

-Вос-ль: Ребята, помните мы читали сказку «школа необычных художников». О чем в ней рассказывается?

(Дети вспоминают сказку).

Вос-ль: А сейчас я прочитаю её продолжение:

Таня на одном из занятий слуги Королевы страны Рисовании, Краски, познакомили Таню с Ниточкой. Она была мягкой, покладистой, очень спокойной и терпеливой. Её любимым занятием было мирить тех, кто по каким-то причинам поссорился и разошелся. Но еще, как оказалось, Ниточка любила рисовать!

Воспитатель:Ребята, а давайте сделаем цветы, но не простые – а волшебные.

Давайте рассмотрим их (показываю образец).

Пойдемте теперь нарисуем цветы.

-Ой, ребята, а чем же мы будем рисовать? Посмотрите, ни карандашей у нас нет,ни кисточек. Как вы думаете? (Ответы детей).

Молодцы, можно оказывается рисовать цветы с помощью ниточек..

- Берем нитку, а теперь круговыми движениями от центра по спирали выкладываем нить на лист бумаги. Теперь нитку нужно окунуть в выбранную краску, держась за конец нитки аккуратно помогая кисточкой, сворачиваем нить  на листок по спирали , как это делали сухой ниткой. Конец сухой нити направляем вниз, держа ее в правой руке, а ладошкой левой руки, слегка придавливая, медленно вытягиваем нить  из -под ладошки. Происходит волшебство!

Вот какой красивый цветок у нас получился.

А сейчас, каждый, из вас выберет, каким цветом будет «рисовать» цветы.

В ходе выполнения детьми задания восхищаюсь выбранными ими яркими красками и удачным проявлением их волшебного умения, а пока они подсыхают, самим превратиться в цветы и немножко поиграть.

Физкультминутка “Цветы”

Наши алые цветки 
Распускают лепестки. (Плавно раскрывают пальцы). 
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. (Помахивают руками перед собой).
Наши алые цветки
Закрывают лепестки. ( Плотно закрывают пальцы).
Тихо засыпают.( Плавно опускают их на стол).
Головой качают.

(Упражнение повторить 2 раза)

Воспитатель: Ребята, пока мы отдыхали, наши разрисованные необычным способом цветы подсохли, и мы можем их дорисовать, нарисуйте к ним листочки (Дети доводят работу до конца, а пока подсыхают работы, с помощью влажных салфеток протираем руки и столы, наводим порядок на рабочем месте)

- Ну вот, ваши цветы совсем готовы и можно их подарить вашим мамам!

Молодцы ребята, очень хорошо потрудились. Я вами довольна. Прекрасные

Цветы у вас получились. Я думаю, вашим мамам тоже понравятся цветы.

Молодцы!