Конспект занятия по Художественной литературе Рассказ Э. Шима «Камень, Ручей, Сосулька и Солнце

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действия

воспитателя

Балалардың іс - әрекеті

Действия

детей

Мотивациялық қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Моделирование ситуации:

Сюрпризный момент.Приход девочки Айсулу.

Предлагаю рассмотреть конверты и определить , с произведениями каких жанров предлагает познакомиться Прекрасная Айсулу.

Предлагаю детям устроиться поудобнее, не мешая друг другу. Вскрыв первый конверт , сообщаю детям, что предстоит знакомство с рассказом Эдуарда Шима «Камень, Ручей, Сосулька и Солнце.

Проявляют неподдельный интерес к происходящему.

Вспоминают то, что уже ранее знали и воспроизводят свои, мысли, мнения, воспоминания.

Дети рассматривают конверты и определяют литературные жанры предлагаемых произведений. Настраиваются для

Восприятия произведения.

Ұйымдастық –ізденістік

Организационно -поисковый

Работа с художественным произведением.

Чтение произведения .

Вопросы к детям: Вспомните, как начинается рассказ?

Какое время года описывает писатель в своем произведении? Кто первым начал хвастаться перед зверями и птицами в лесу? Как он расхваливал себя?

А кто потом начал хвалить себя? Что говорил Ручей о себе? А кто последним начал говорить о себе? Что говорила Сосулька? Почему Сосулька не смогла договорить? Что же произошло в лесу неожиданно? И благодаря кому же на самом деле пришла весна в лес?

Скажите могут ли люди, животные и растения прожить без солнца? Почему? А как вы так думаете писатель рассказал о начале, середине или конце весны ? Почему вы так думаете?

Слушают рассказ.

Ответы детей.

Слушают внимательно воспитателя, запоминают, рассуждают.

Высказывают свои мнения, мысли, делятся знаниями.

Рефлексивті түзету

Рефлексивно- корригирующий

Анализ и оценивание результатов организованной учебной деятельности.

Сообщаю, что пора завершить работу, благодарю детей за активное участие в беседе. Напоминаю детям, что необходимо поблагодарить Прекрасную Айсулу и попрощаться с ней.

Благодарят Пре­красную Айсулу, Делятся своими впечатлениями от встречи с интерес­ным произведени­ем.