Конспект занятия по лепке "Рыбка"

«Түймедақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе

Өткізу күні/Дата проведения: 27. 11. 18

Воспитатель: Виноградова И. Н.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»

Пән/Предмет: Лепка

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Мир морей и океанов»

Тақырыбы/Тема: «Рыбка»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитание умения доводить начатое до конца.

2.Дамытушылық- развивающая: развитие мелкой моторики рук.

3.Оқыту- обучющая: учить лепить фигуру рыбки, создавать образ рыбки в пруду, передавая характерные признаки, используя прием прищипывания, примазывания, оттягивания.

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии: «Игровая», «Здоровьесберегающая».

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: пластилин, доска для лепки, стеки, салфетки.

Көптілділік/полиязычный компонент: рыбка-балық.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

- Ребята, сейчас мы с вами совершим необычную прогулку, гулять мы будем по дну водоема.

-А кто живет в водоеме?

Дети: -Рыбы, улитки.

Подвижная игра «На дне»

Улитки ползут, (Передвигаются по кругу, сложив руки за спиной.)

Свои домики везут,

Рожками шевелят, (Делают "рожки" из пальчиков у головы), 

На рыбок глядят (Сложили ладони в кольцо у глаз).

Рыбки плывут (Передвигаются мелкими шажками)

Плавничками гребут (Двигают только ладонями). 

Влево, вправо, поворот (Плавные повороты туловища влево)

А потом наоборот.

2. Негізі бөлімі/основная часть

- Ребята, отгадайте загадку.

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком

-Кто это?

Дети: -Рыба.

- Правильно рыба.

А вот еще одна загадка:

Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой.

– Кто это?

Дети: -Рыба.

- Правильно, обе загадки были о рыбках. А где у нас в саду живут рыбки?

Дети: -В аквариуме.

-Каких рыб вы знаете?

(высказывания детей)

Предлагаю подойти к аквариуму, рассмотреть его обитателей, грунт, водоросли.

Мой аквариум огромный,

Как домашний океан,

За стеклом струится скромный

Пузырьков живой фонтан.

Там, в аквариуме, рыбка,

У неё подводный дом,

Рыбка двигается гибко,

Машет веером-хвостом.

Эта рыбка не простая -

Золотой её наряд,

Ярко радугой блистая,

Завораживает взгляд.

Между водорослей нежных,

Возле камешков на дне

Рыбка плавает неспешно

И живет на радость мне.

Рыбки плавают по кругу

Улыбаются друг другу.

Смотрят рыбки сквозь стекло,

Им уютно и тепло.

Практическая деятельность с объяснением.

- Ребята, сегодня мы с вами будем учиться лепить рыбок, но сначала давайте вспомним:

-Какой формы рыбка?

-Овальной.

-Опишите рыбку?

-У рыбки есть жабры, плавники, хвост.

-Зачем рыбе жабры?

-Жабрами рыба дышит.

-Зачем рыбе плавники и хвост?

-Они помогают ей плыть.

- Рыбку мы будем лепить овальной формы, с помощью приемов лепки: раскатывание прямыми движениями ладони, лепка пальцами.

- А с помощью приема оттягивания и сплющивания долепить основные части рыбки, обозначать стекой чешуйки у рыбы.

Пальчиковая гимнастика “Рыбка”.

Рыбка плавает в водице. (Две ладошки вместе изображают плавательные движения) 

Рыбке весело играть. (Хлопают в ладоши)

Рыбка, рыбка, озорница, (Ладони поочередно сжимают в кулак)

Мы хотим тебя поймать. (Хватательные движения «щипоткой»)

Рыбка спинку изогнула, (Плавное движение каждой ладонью)

Крошку хлебную взяла.

Рыбка хвостиком вильнула. 

Самостоятельная деятельность детей. В процессе работы помогаю детям, подсказываю, как лучше сделать рыбку.

3. Қорытынды/итоговая часть

Провожу выставку детских работ. Предлагаю выбрать лучшие работы и объяснить, почему выбраны именно они.