Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 14.09.2025 19:08

Зуева Юлия Евгеньевна

Воспитатель

45 лет

1 643

38 360

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Оренбург

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект занятия по нравственно - патриотическому воспитанию старших дошкольников "Защитники Отечества"

Категория: Дошкольное образование

27.02.2022 11:30

На занятии использовала отрывок из мультфильма "Мальчиш - кибальчиш"

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по нравственно - патриотическому воспитанию старших дошкольников "Защитники Отечества"»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 27»

Конспект занятия

Направление деятельности:

«Нравственно - патриотическое воспитание»

Тема: «Защитники Родины»

Выполнила:

воспитатель Ю.Е. Зуева

высшая кв. категория

Оренбург, 2022

Цель: Расширять кругозор детей о героическом прошлом русского народа на основе конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.

Задачи:

Образовательные:

Формировать целостную картину мира, расширять кругозор;
Обогащать словарный запас детей по теме;
Формировать чувство гордости и уважения к воинам – защитникам;
Раскрыть детям значение празднования победы над врагом.

Развивающие:

Продолжать развивать интерес ребенка к совместной деятельности со сверстниками;
Активизировать двигательную деятельность, коммуникативные навыки в сложившейся ситуации;
Развивать художественное восприятие и эстетический вкус.

Воспитательные:

Воспитывать у детей уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину;
Воспитывать патриотические чувства к своей Родине.

Работа над словарем: защитник, «идти нога в ногу», Победа.

Приемы руководства деятельностью детей:

Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: комментирование; показ презентации, демонстрация.
Приемы активизации деятельности детей в процессе занятия: беседа; создание развивающей среды; создание проблемной ситуации; просмотр презентации; продуктивная деятельность.
Приемы организации практической деятельности детей: показ презентации, комментирование, использование игровых заданий, художественное творчество детей.
Приемы поддержания интереса у детей: продуктивная деятельность, разминка, прохождение полосы препятствий, чередование видов детской деятельности.
Приемы оценки и самооценки: поощрение, совместное с педагогом и детьми определение правильности выполнения заданий, взаимопомощь детей.

Создание среды для организации и проведения занятия:

презентация для дошкольников о детском подвиге /отрывок м-ф «Мальчиш - Кибальчиш» /
репродукции иллюстраций на военную тематику /танк/;
слайд с изображением салюта над Красной площадью;
туннель, гантели, «кочки», мячи малые;
заготовки к оформлению творческой работы «Салют»;
фонограмма песни «Богатырь - То не грозное небо хмурится…», мелодия военных действий.

Виды детской деятельности:

Игровая.
Коммуникативная.
Познавательная.
Трудовая.
Продуктивная.
Двигательная.
Музыкально – художественная.

Планируемые результаты:

Личностные:

проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении с взрослыми и сверстниками;
умения детей действовать самостоятельно, проявлять инициативу;
умения детей следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности.

Интеллектуальные:

развитие у воспитанников интереса к истории родной страны;
формирование гендерных представлений, формирование в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины;
расширение и активизация словарного запаса.

Физические:

формирование общей культуры поведения и потребности в ЗОЖ;
развитие физических качеств воспитанников.

Критерии оценки деятельности детей на занятии

Активность участия на занятии.
Самостоятельность в выполнении поставленных задач.
Взаимодействие со сверстниками и взрослым.
Сопереживание.
Эмоциональность.
Проявление волевых усилий.

Интеграция образовательных областей:

Области	Интеграция	Решаемые задачи
Познавательное развитие	Просмотр презентации о детском подвиге /отрывок м-ф «Мальчиш - Кибальчиш»/	Воспитывать уважение и чувство гордости к детям – защитникам Родины, желание быть похожим на них. Принимать активное, заинтересованное участие в образовательном процессе.
Социально – коммуникативное развитие	Проговаривание качеств детей и взрослых -защитников Родины, которыми хотели бы обладать и воспитанники.	Приучать решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту. Развивать умения действовать в коллективе, при затруднениях обращаться к взрослому за помощью.
Речевое развитие	Беседа о детской доблести, отваге, на основе просмотренного отрывка. Рассказ о праздновании победы /Салют/	Закреплять умения использовать вербальные и невербальные средства общения. Прививать умения соблюдать элементарные общепринятые нормы и правила поведения. Развивать все компоненты устной и связной речи, формировать целостную картину мира, расширять кругозор.
Художественно-эстетическое развитие	Создание индивидуальной творческой работы «Салют над Красной площадью»	Закреплять умение распределять элементы на картине, развивать художественно-эстетический вкус.
Физическое развитие	Разминка «Полоса препятствий»	Соблюдать элементарные правила здорового образа жизни. Развивать физические навыки воспитанников.

План занятия

Вводная часть:

Введение в занятие. Беседа с детьми о празднике «День Защитника Отечества». Просмотр отрывка из мультфильма «Мальчиш - Кибальчиш».

Основная часть:

Создание мотива для занятия

Разминка «Богатырская сила»

Игровое задание №1 «Разведчики»

Игровое задание №2 «Артиллеристы»

Игровое задание № 3 «Болото»

Заключительная часть:

Оценка деятельности детей и самооценка.

Продуктивная деятельность: Создание коллажа «Салют»

Ход занятия

Части занятия

Содержание

Области

Вводная часть:

Привлечение детей, Просмотр презентации о детском подвиге /отрывок м-ф «Мальчиш - Кибальчиш»/,

Беседа о детях – защитниках Родины, их качествах.

Дети врассыпную заняли места на паласе перед экраном.

Воспитатель: Ребята, я хочу предложить вам посмотреть отрывок из мультфильма. Хотите?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда усаживайтесь, кому как удобно, не забывайте о культуре поведения во время просмотра, мы начинаем.

Просмотр презентации о детском подвиге /отрывок м-ф «Мальчиш - Кибальчиш»/

Воспитатель: Как видите не только взрослые защищали свою Родину, но и еще совсем маленькие дети – ваши ровесники. Скажите, какими качествами обладают дети, которых вы видели на экране?

Дети: Смелые, сильные, отважные, мужественные, испуганные.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Основная часть:

Создание мотива для занятия

Разминка

Игровое задание №1 «Разведчики»

Игровое задание №2 «Артиллеристы»

Игровое задание № 3 «Болото»

Воспитатель: Ребята, а вы хотите быть такими, как эти дети? Обладать такими же качествами? А как вы думаете, что для этого нужно?

Дети: Для этого нужно много тренироваться, заниматься спортом, вести здоровый образ жизни.

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю пройти несколько испытаний, на собственном опыте убедиться, как тяжело было детям и взрослым во время войны, стать на короткое время защитниками Родины! Хотите?!

Дети: Да!

Воспитатель: Хорошо! Но для начала нужно размяться! Итак, начинаем!!!

Разминка «Богатырская сила»

Воспитатель: Молодцы! Хорошо размялись! Готовы пройти испытания?!

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда начинаем! Ребята, все задания вы выполняете четко за мной, соблюдаете технику безопасности.

Игровое задание №1 «Разведчики»

Воспитатель: Перед нами первое препятствие – туннель, по которому необходимо пройти незамеченными. В годы войны разведчики, рискуя своей жизнью, проползали многие километры в тылу врага, не поднимая головы. Мы с вами тоже попробуем пройти это испытание. Нужно проползти на животе, не поднимая головы по туннелю. Справимся?!
Дети: Да!

Воспитатель: Хорошо, вы молодцы, справились с первым заданием, но, посмотрите, на пути у нас вражеский танк!!! Нужно его обезвредить! Возьмите гранаты и кидайте их точно в цель!

Игровое задание №2 «Артиллеристы»

Воспитатель: Танк обезврежен! Молодцы! Вы и с этим заданием справились! Не устали? Впереди последнее, самое тяжелое испытание! Готовы?!

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, перед нами непроходимое болото… здесь нужно действовать осторожно, переступать с кочки на кочку точно за мной, «нога в ногу». Я буду вашим проводником. Будьте внимательными, не торопитесь и не толкайте своего товарища.

Игровое задание № 3 «Болото»

Воспитатель: Молодцы! Вы мужественно прошли все испытания!

Защитники Родины также смело и мужественно переносили все испытания. Они не один раз одержали победу над врагом! И в честь Защитников Отечества каждый год 23 февраля проводят салют во всех уголках нашей необъятной Родины!

Показ слайда «Салют над Красной площадью»

Познавательное развитие

Социально – коммуникативное развитие

Физическое развитие

Заключительная часть:

Оценка деятельности детей и самооценка.

Продуктивная деятельность: создание коллажа «Салют!»

Поздравление с праздником

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой красивый салют!!! А хотите сами, своими руками создать такой же салют в честь Защитников Родины?!!!

Дети: Да!!!

Воспитатель: Проходите к столу. Здесь на каждого из вас есть рисунок с изображением неба над Красной площадью и «тычек», похожий на цветок. В тарелочках находится гуашь разного цвета. Мы с вами аккуратно макаем «тычком» в гуашь и прикладываем к рисунку – печатаем. И так разными цветами. Не смешивайте цвета, делитесь «тычками» разных цветов.

Выкладываем наши рисунки на палас, рассматриваем, обсуждаем.

Воспитатель: С праздником, ребята, дорогие гости!!! Мира, добра и счастья в каждый дом! Наше занятие подошло к концу. Давайте попрощаемся с нашими гостями и пойдем в группу.

Речевое развитие

Социально – коммуникативное развитие

Художественно – эстетическое развитие

Длительность ОД: 23 мин