Конспект занятия по обучению грамоте детей 5-6 лет по теме "Неречевые звуки"

Конспект №9 по обучению грамоте детей 5-6 лет по теме: «Неречевые звуки»

Цель: развитие слухового внимания и восприятия на материале неречевых звуков.

Задачи: образовательные 

• учить понятию «неречевые звуки»;

• учить различать звуки на слух;

• способствовать развитию фонематического слуха.

развивающие:

• развивать слуховое внимание;

• развивать общую моторику.

воспитательные:

• воспитывать умение слушать друг друга.

Оборудование:  звучащие предметы, ноутбук с интерактивной игрой «Определи, что звучит».

Ход занятия:

1. Вводная часть.

- У нас снова в гостях Телерузик (Буба). Ему нравится зарядка про солнышко! Давайте с ним поиграем. («Рано утром солнце встало …»).

1. Основная часть.  

   1. Введение в тему.

- Сегодня мы отправимся с вами необыкновенную сказочную страну, страну звуков и познакомимся с некоторыми ее жителями.

- Кто знает, что такое звуки? (То, что мы слышим)

Чтобы попасть в страну звуков нам нужно просто закрыть глаза и прислушаться и вы обязательно услышите какие-нибудь звуки.

(Дети закрывают глаза и слушают, потом называют звуки, которые услышали: шаги в коридоре, шум воды на кухне, шум ветра за окном, голоса на улице и т.д.)

- Кто или что может издавать звуки? (Человек, животные, природа, музыкальные инструменты.)

1. Игровое упражнение «Узнай звук».  Педагог демонстрирует звучание различных предметов и музыкальных инструментов. Затем дети закрывают глаза и должны отгадать, какой звук они услышали:

- топот, шуршание бумаги, бульканье воды, стук карандаша по столу, звук дудочки, звук бубна, звук барабана и т.п.

- Все звуки, которые вы услышали, называются неречевые, потому что человек их не произносит, когда говорит слова.

1. Игровое упражнение «Что сначала, что потом?» -

 Дети закрывают глаза, слушают несколько звуков и должны назвать их очередность: топот-стук карандаша, бубен – дудочка, шуршание бумаги – топот, барабан-бубен-дудочка.

1. Динамическая пауза: «Ванька–встанька».

Мы ногами топ – топ,

Мы руками хлоп – хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик!

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два – привстали,

Руки к верху все подняли.

Сели – встали, сели – встали,

Ванькой-встанькой словно стали.

1. Игровое упражнение «Угадай, что звучит? (звуки вокруг нас)» - интерактивная игра. 

Дети слушают звуки, затем должны угадать, что прозвучало.

1. Итог занятия. 

- О чем мы говорили на занятии? Какие звуки мы с вами сегодня слушали? – Неречевые звуки.