Конспект занятия по ОБЖ с использованием ИКТ «Один дома»

Конспект занятия по ОБЖ с использованием ИКТ

Тема занятия: «Один дома»

Программное содержание: Закрепить представление детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются дома.

Предостеречь детей о неприятностях, связанных с контактами с незнакомыми людьми. Продолжать обучать детей элементарным правилам безопасности и умении ориентироваться в чрезвычайной

ситуации.

Развивать связную речь детей, расширять словарный запас.

Развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций.

Ход занятия

Воспитатель: Рада видеть всех сейчас

Ведь давно ждала я Вас

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

(Стук в дверь.)

Воспитатель: Слышите ,кто-то стучится?

Воспитатель: София, сходи, узнай, кто пришёл?

(Ребёнок подходит к двери, спрашивает: «Кто там?», возвращается и говорит, что пришёл Кузя.)

Воспитатель: Ребята, скажите, правильно София поступила, что не открыла дверь?

Воспитатель: Почему? (ответы детей).

Воспитатель: Посидите! Я, пойду, открою и узнаю, что случилось с Кузей. (Воспитатель открывает дверь, «заходит» Кузя - лохматый, взъерошенный, с мешком.)

Воспитатель: Кузя, здравствуй. Заходи скорее! Почему ты так выглядишь?

Кузя: Здравствуйте, ребята! Я еле-еле убежал от Бабы-Яги.

Воспитатель: А, почему? Что случилось?

Кузя: Моя мама ушла в магазин и оставила меня одного. Я собрал игрушки в рюкзак и хотел поиграть. Но вдруг кто-то позвонил в дверь. Я побежал к двери, спросил: Кто там? Мне ответили, что пришел врач из поликлиники. Я открыл дверь и увидел Бабу-Ягу. Она хотела схватить меня. Но я вырвался, захлопнул дверь и прибежал к вам. Помогите! Мне страшно! Я боюсь!

Воспитатель: Ох! Кузя! Кузя! Что же ты натворил? Садись на стульчик и успокойся! Ребята, давайте расскажем Кузе, что он сделал неправильно! А ты Кузя, слушай и запоминай!

Воспитатель: можно ли детям открывать дверь посторонним, если дома нет взрослых? Почему?

(Потому, что они могут украсть или сделать больно.)

Воспитатель:В дверь кто-то постучал... Как вы поступите?

(Посмотрю в глазок. Спрошу кто там?)

Воспитатель:если к вам пришёл доктор, слесарь, почтальоном, полицейский или сосед?

(Никому и никогда нельзя открывать дверь, если дома нет взрослых!)

Воспитатель: А если незнакомец продолжает настойчиво стучать и грозит, взломать дверь...?

(Необходимо позвать на помощь ,позвонить в полицию).

Воспитатель: Если позвонил звонок
Посмотри сперва в глазок.
В гости кто пришёл, узнай.
Но чужим не открывай!
Если нет глазка, тогда
Кто же там, спроси всегда.
А не станут отвечать.
Дверь не надо открывать

Воспитатель: Кузя, а что ты будешь делать, если потеряешься?

Кузя: Ой! Я не знаю!

Воспитатель: А, вы ребята, что будете делать? (ответы детей)

(Не надо плакать и убегать. Мама тебя найдет. Нужно обратиться за помощью к полицейскому, охраннику. Он поможет. Надо назвать домашний адрес и телефон, фамилию, имя и отчество мамы и папы.)

Воспитатель: вы, должны - это всегда помнить, и никогда не забывать.

Воспитатель: А если к Вам подойдет незнакомый дядя и скажет: «поедем со мной, я тебе машину или куклу подарю» или пойдём, я тебе дам конфетку, что вы будете делать? А если предложат покатать на красивой машине? Или начнут вас куда-то тянуть?

(Не садиться к незнакомым людям в машину, не брать конфеты и т. д. Кричать: «Помогите, это не мой папа»!)

Воспитатель: Если дядя незнакомый,

Хочет проводить до дома,

Или дать тебе конфет,

Ты ответить должен: НЕТ!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Запомнил Кузя! Всегда выполняй эти правила!

Воспитатель: Ребята мы с вами устали, я предлагаю вам сделать зарядку с мультяшными героями. (Мультяшная видео зарядка).

Воспитатель: Кузя, а что лежит у тебя в мешке.

Кузя: Ребята, я принёс вам разные игрушки, чтобы с ними поиграть.

Воспитатель: Ой- ой-ой, что ты Кузя нам принёс. А, ну-ка, давайте, ребята, посмотрим.

(Воспитатель достаёт из мешка: спички, мяч, машинку, куклу, нитки с иголкой, ножницы, булавки, книги, самолётик, нож, мягкую игрушку).

Воспитатель: Давайте их перечислим.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, со всеми этими предметами можно играть? А почему?

(Можно уколоться, порезаться).

Воспитатель: А, теперь давайте разделим их на опасные (в которые нельзя играть) и на безопасные (в которые можно играть)предметы.

Воспитатель: А сейчас мы посмотрим какие ещё опасности могут подстеригать вас дома.

Воспитатель: давайте посмотрим видео ролик «Правила безопасного поведения дома»

(Просмотр видео ролика по безопасности).

Воспитатель: возьмите на столе карточку, посмотрите внимательно, что мальчик делает не правильно и почему?

(Нельзя играть на балконе, можно упасть с балкона. Нельзя играть с острыми предметами, можно порезаться, уколоться. Нельзя есть немытые продукты, будет болеть живот. Нельзя играть со спичками, может случиться пожар. Нельзя включать газовую плиту и электроприборы, может случиться пожар, ударить током. Нельзя принимать лекарства самому, можно отравиться.)