Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 103 «Теремок»
Конспект занятия по познавательному развитию
«Поможем Гномикам»
2 младшая группа.
Воспитатель: Миронова О.В.
МБДОУ детский сад №103
Конспект занятия по познавательному развитию
«Поможем Гномикам»
2 младшая группа.
Цель: создать условия для формирования и развития элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
упражнять в умении сравнивать предметы по высоте, раскладывая их в убывающей последовательности;
закрепить счет предметов в пределах 5;
закрепить понятие «длинный - короткий»;
закрепить умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
развивать логическое мышление, внимание, память, фантазию;
воспитывать дружеские отношения, желание помочь.
Материал и оборудование:
Демонстрационный – изображение домика, гномики – магнитные картинки, полоски-дорожки (длинная - короткая); д/и «Подбери заплатку»; запись музыки к физкультминутке, запись звуков «Гномики».
Место проведения: групповая комната (на ковре, перед доской и за столами).
Методы и приемы: наглядный метод: наблюдение распознающего
характера;
практический метод: игровая ситуация, упражнение;
словесный метод: беседа, рассказ, объяснение.
Ход занятия:
Дети вместе с воспитателем входят в группу.
В.: Ребята, какое у вас настроение? Покажите, как вы улыбаетесь, улыбнитесь друг другу. Молодцы, пусть у вас сегодня будет хорошее настроение!
Слышатся звуки музыки и смеха.
I.
В.: Что за звуки слышу я? А вы, слышите? Как вы думаете, кто это может быть? Хотите узнать?
Вместе с детьми подходим к магнитной доске, на которой прикреплены изображения: дом, солнышко, деревья, Гномики.
В.: Кто это? Сколько Гномов? Как узнать? (предлагаем посчитать индивидуально 2 детей).
В.: Ребята, Гномы, всегда дружные и веселые. Сегодня они веселились и теперь не могут построиться друг за другом, от самого высокого до самого низкого. Что же им делать? (Предположения детей. Выполнение задания несколькими детьми по очереди).
В.: Молодцы! Как мы построили Гномов? Сначала самый высокий, затем ниже, еще ниже, еще ниже и самый низкий. Теперь наши Гномы не потеряются.
II.
В.: Веселились Гномы на полянке, да вспомнили про интересный мультфильм, стали торопиться, но увидели две дорожки. По какой дорожке им нужно идти, чтоб не опоздать к началу мультфильма? (Варианты ответов).
В.: Как мы узнаем, что желтая дорожка короткая, а зеленая длинная? Верно, мы приложим дорожки рядышком друг с другом. Молодцы, справились с заданием.
III.
В.: Пока Гномы шли по дорожке, растеряли цветные бусинки, расстроились: - «Вот беда! Помогите, детвора!»
- Ну что, поможем? Посмотрите, на столе лежат «бусы», да только несколько бусинок выпало. Будьте внимательны, найди нужные бусинки.
Дети все вместе собирают «Бусы» из цветных кружочков (красного и синего цвета), нужно вставить недостающую «бусинку-кружок» по образцу: красный, синий, желтый). Дети выполняют задание, затем сравнивают с образцом.
В.: Молодцы, и с этим заданием вы справились.
А Гномы приглашают вас поиграть, повеселиться.
IV.
Выходят на ковер и выполняют мини-физкультминутку под муз. сопровождение.
Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте)
Колпачок свой потерял (Наклоны в стороны)
Колпачок был непростым (Наклоны вперед)
Со звоночком золотым (Хлопки в ладоши)
Гному кто сейчас подскажет, (Прыжки)
Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте)
V.
В.: Ой, ребятки, пока вы играли, у Гномов снова беда приключилась.
Подходите к столам. Посмотрите, Гномы просят вас отремонтировать их одежду. Перед вами предмет одежды, но в ней дырка, что же делать? (Варианты ответов).
В.: Вам нужно подобрать кусочек-заплатку, подходящей формы и цвета, чтоб зашить дырки в одежде. (Воспитатель наблюдает за выполнением, в случае затруднения, помогает наводящими вопросами).
В.: Скажите, пожалуйста, какую одежду вы зашивали? Какой формы заплатка? Какого цвета?
В.: Молодцы, вы справились с заданием. Гномы очень довольны, благодарят вас за помощь.
Итог Занятия (рефлексия):
В.: А сейчас скажите мне, сколько Гномов у нас? По какой дорожке Гномы пошли домой? Какой формы бусы вы собирали? Для чего мы подбирали заплатки, какой формы они были?
Понравилось вам помогать Гномам? И Гномам понравилось, как вы выполняли задания, были внимательными, отвечали на вопросы.
Гномы живут в сказочном лесу, ищут волшебные камушки и для вас они нашли, вот такие подарки.
Спасибо, молодцы!
1 300
47 519 
