Конспект занятия по социокультурным истокам "Образ света"

Конспект занятия по социокультурным истокам по теме «Образ света»
Цель:
- Дать детям знания о том, что солнце является основной движущей силой пробуждения природы.

Задачи:
Образовательные:
- Продолжать работу по накоплению социокультурной категории «Образ»;
- Довести до понимания детей, что солнышко несет свет и тепло.
- Учить радоваться солнышку;
- Упражнять в запоминании коротких потешек;
- Вызывать эмоциональную отзывчивость на эмоциональные образы солнышка и петушка. 
Развивающие:
- Развивать у детей умение выражать свои добрые чувства. 
- Развитие мотивации на общение с взрослыми.
Воспитательные:
- Воспитание добрых чувств и отношений через общение со сверстниками и взрослыми.

Предварительная работа: чтение и разучивание детьми потешек о солнышке, игры: «Солнышко и дождик», «Солнечные  зайчики», «Есть у солнышка друзья», разучивание песенки «Солнышко».

Материал к занятию: картинка солнышко и тучка, шапочка Петушка, зонтик, листы для изо-деятельности из тетради «Истоки», карандаши, магнитофон. 

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель:  Ой, да мы здесь не одни! Посмотрите, сколько здесь гостей! Давайте поздороваемся с гостями, подарим им свою улыбку, хорошее настроение.

1. Присоединение к теме
   (Дети и родители стоят вокруг воспитателя)
   Воспитатель: Ребята, посмотрите какое хорошее, доброе утро сегодня. А как вы думаете, почему оно доброе?
   Дети: Солнышко светит, мы пришли в детский сад, мы улыбаемся.
   Воспитатель: А теперь я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её разгадать.    
   Загадка: Красный гребешок,
   Хвост с узорами,
   Сапоги со шпорами,
   Частая походка.
   Рано утром он встает,
   Звонки песенки поет.
   Дети: Петушок.
   (Входит ребенок из подготовительной группы, одетый в костюм петушка. Важно ходит по кругу около детей и кричит: «Ку-ка-ре-ку!»)Воспитатель: Петушок – петушок, золотой гребешок, мы так рады тебе! Ребята, давайте поздороваемся с петушком. (Здороваются с петушком)
   Дети, а какие добрые слова вы бы хотели сказать петушку, чтобы он захотел остаться погостить в нашей группе? (Дети перечисляют: предлагают поиграть с Петушком, напоить чаем, рассказать сказку, познакомить с игрушками, обращают внимание на внешний вид петушка и т. д.).

1. Работа в круге

Воспитатель: Ребята, посмотрите, петушок принес нам картинку.
(На мольберт выставляется картинка солнышка.)
Воспитатель: Ребята, предлагаю и вам, и петушку, и вашим мамам сесть на стульчики в кружочек и поговорить о солнышке. 
а) Беседа с детьми о солнышке
Воспитатель: А кто мне скажет, солнышко какое?
Дети: Яркое, тёплое, ласковое, греет, весёлое и т. д.
Воспитатель: Ребята, солнышко важно для всего живого на земле. 
Вы, знаете, кому солнышко дарит своё тепло? ( Ответы детей)
Воспитатель: Солнце дарит тепло своих лучей цветам, птицам, животным и людям. Весной, когда солнышко начинает ярче светить и согревает своим теплом, появляется травка, просыпаются насекомые, птицы прилетают.
Воспитатель: Солнышко радует всех, а как вы думаете, кто лучший друг солнышку?
Дети: Петушок!
Воспитатель: Правильно Петушок и солнышко - большие друзья!
Ребята, петушок хочет с вами поиграть в игру «Есть у солнышка дружок»

б) игра «Есть у солнышка дружок»

Петушок: Молодцы, ребята. А давайте споем песню про солнышко.

в) Исполнение русской народной песни «Солнышко»
Воспитатель: Звонко поет петушок, когда радуется, но петушку надо торопиться домой, его там ждут цыплятки и курочка. Скажем петушку до свидания. (Дети прощаются с петушком.)
Воспитатель: Посмотрите, как нам улыбается наше солнышко, а когда светит солнце, детям хочется идти гулять и играть. Правда, ребята? 
Дети: Да!

г) игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель: Ну, тогда, предлагаю поиграть!
(Проводится подвижная игра «Солнышко и дождик».)

Основная часть

Ресурсный круг «Позови солнышко» с использованием потешек о солнышке
Воспитатель: Поиграли, молодцы! А теперь присаживайтесь на стульчики.

Ребята, посмотрите, тучка закрыла солнышко. (На мольберте картинка солнышка закрыта воспитателем незаметно картинкой тучки.) Без солнышка плохо.

Давайте вспомним потешки про солнышко и позовем наше солнышко.
(Каждый ребенок зовет солнышко, используя потешки или своими словами)

Воспитатель: Вот и солнышко появилось, весело ему и нам оно тоже улыбается. 

Воспитатель: Вот какими красивыми, ласковыми словами вы позвали солнышко. Спасибо вам за это, мои добрые и ласковые ребята. Всегда будет светить солнышко у нас в группе! А, чтобы у каждого из вас солнышко светило дома, я предлагаю вместе с мамами пройти за столы и нарисовать ласковое солнышко.
 
(Дети и родители проходят и рассаживаются за столы. На столах приготовлены страницы из тетради « Истоки» - Образ света и цветные карандаши. Рисуют солнышко, под фоновую музыку «Выглянуло солнышко».)Воспитатель: А теперь ребята, выносим на стол свои рисунки. Как красиво у нас получилось.

Рефлексия

Воспитатель: Мы сегодня говорили о солнце, которое нужно для всего живого на земле. Под его лучами растут растения, цветут цветы, просыпаются насекомые, поёт петушок. Весело играют дети. Все рады солнышку. А вы рады?
Дети: Да!