Конспект занятия по теме: «Кто в телефоне помогает искать нужное?»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Линевская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 

Искитимского района Новосибирской области

Конспект занятия

по теме:

«Кто в телефоне помогает искать нужное?»

Выполнила: воспитатель

Потапова Анна Олеговна

р.п. Линево 2026г.

Тема: «Кто в телефоне помогает искать нужное?» (Data Science для жизни)

Цели занятия:

1. Дать элементарное представление о том, как приложения понимают наши запросы.

2. Научить различать, какое приложение для какой задачи подходит (поиск видео, музыки, дороги, товаров).

3. Закрепить простое правило безопасности при пользовании поиском в интернете.

Оборудование:

· Ноутбук/планшет или карточки с логотипами приложений (YouTube, VK, Яндекс Карты, Ozon/Wildberries, Алиса).

· Карточки с ситуациями для игры.

· Смайлики или жетоны для поощрения.

Форма проведения: Беседа с презентацией (картинки на экране или распечатки) и игровыми элементами.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

-Воспитатель:

— Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг и поздороваемся ладошками (хлопок в ладони соседа). Садитесь. Посмотрите на меня. У меня в руке телефон. А у кого из вас есть телефон? Поднимите руки.(дети поднимают руки) Отлично!

—— Воспитатель: Скажите, вы любите смотреть видео в телефоне? А музыку слушать? А покупать что-нибудь? (Короткие ответы детей). Сегодня я расскажу вам секрет. Внутри телефона живет невидимый помощник. Он помогает нам находить то, что мы любим. Хотите узнать, как он работает? Тогда начинаем.

2. Основная часть. Беседа о «невидимом помощнике»

Блок 1: Кто такой помощник?

-Воспитатель: Этого помощника называют сложным словом — «Data Science». Но мы будем звать его просто — «Угадайка». Почему? (показывает картинку с вопросом и логотипами)(ответы детей)

— Воспитатель: Когда ты смотришь видео про футбол, «Угадайка» запоминает. И потом показывает тебе еще видео про футбол. Он угадал, что тебе нравится! Когда ты ищешь песню, «Угадайка» слушает и ищет похожую. Он помогает найти то, что ты хочешь.

Вывод: «Угадайка» (Data Science) смотрит, что мы делаем в телефоне, и помогает искать похожее и интересное.

Блок 2: Где живет помощник?

Педагог показывает логотип и коротко объясняет. Подростки могут отвечать хором или поднимать руки.

1. Rutube (Значок на экране)

—— Воспитатель: Это видео-помощник. Что ты ищешь? Смешное? Про игры? Про животных? Нажимаешь на поиск — и он находит.

— Вопрос: Кто сегодня смотрел Rutube? Что искали?

2. VK (ВКонтакте) / Музыка (Значок)

— — Воспитатель: Здесь живет музыка и общение. Можно найти друзей, послушать песни.

— Вопрос: Как вы ищете песню, если не знаете названия? (Можно напеть в микрофон — Алиса или голосовой помощник помогают).

3. Яндекс Карты / 2ГИС (Значок с картой)

— — Воспитатель: Это дорожный помощник. Идешь в гости? Потерялся? Открываешь карту, говоришь «Дом» — и телефон показывает дорогу.

-Воспитатель:

— Вопрос: Кто живет на улице (назвать любую улицу Клинцов)? Этот помощник покажет, как доехать.

4. Ozon / Wildberries / Авито (Значок магазина)

— Воспитатель: Это магазины в телефоне. Нужны новые кроссовки? Набираешь в поиске «кроссовки» — и смотришь. Помощник показывает разные кроссовки, а ты выбираешь.

— Вопрос: Кто покупал что-то в интернете?

Физминутка

Воспитатель встает и показывает движения:

— Давайте отдохнем. Представим, что мы ищем!

— Смотрим видео (крутим воображаемый экран руками),

— Листаем ленту (движение пальцем вверх-вниз),

— Ищем дорогу (рука козырьком ко лбу, смотрим по сторонам),

— Покупаем обнову (хлопаем в ладоши).

— Телефон кладем в карман (прячем руки за спину) и садимся!

Блок 3: Важное правило

говорит серьезно, но мягко:

— Ребята, «Угадайка» очень умный, но он не человек. Если тебе страшно, если ты потерялся по-настоящему в городе, если тебе нужна помощь — телефон не главный помощник.

— Главные помощники — это люди: мама, папа, учитель, полицейский.

— В телефоне можно искать мультики, песни, дорогу на карте. Но никогда не пиши в поиске свой адрес и номер карточки, если тебя об этом просят чужие люди. Это опасно!

Правила игры:

Педагог раздает карточки с ситуациями или показывает их на экране. Задача подростка — назвать приложение или просто сказать, что будет делать.

Ситуации:

1. Хочется посмотреть приколы с котами. (Ответ: YouTube, TikTok).

2. Нужно купить подарок маме, а идти в магазин лень. (Ответ: интернет-магазин, Ozon).

3. Вышел из школы и не знаешь, в какую сторону идти домой. (Ответ: Карты, навигатор, спросить у прохожих).

4. Забыл слова песни, но помню мотив. (Ответ: Алиса, голосовой поиск).

5. Потерялся в чужом районе и очень страшно. (Ответ: позвонить маме, подойти к полицейскому или взрослому. Телефон тут — позвонить, а не искать карту, если страшно).

За каждый правильный ответ — похвала или жетон.

3. Заключительная часть.

-Воспитатель:

— Молодцы! Давайте вспомним, как зовут нашего невидимого помощника в телефоне? (Дети: «Угадайка», Data Science).

— Для чего он нужен? (Чтобы находить видео, музыку, дорогу).

— Кто главный помощник в жизни, если случилась беда? (Мама, полиция, взрослые).

Воспитатель показывает два смайлика: веселый и грустный.

—— Воспитатель: Кому сегодня было интересно — поднимите руку и улыбнитесь. Кому было скучно — не поднимайте руки, мы в следующий раз придумаем что-то поинтереснее. Вы все большие молодцы! Помните про умного помощника в телефоне, но не забывайте про живых людей, которые рядом. Всем спасибо!