Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Линевская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Искитимского района Новосибирской области
Конспект занятия
по теме:
«Мои права и обязанности как гражданина России»
Выполнила: воспитатель
Потапова Анна Олеговна
р.п. Линево 2024г.
Тема: «Мои права и обязанности как гражданина России»
Цель: Формирование элементарных представлений о правах и обязанностях человека в обществе.
Задачи:
1. Познакомить с понятиями «право» и «обязанность».
2. Соотнести основные права с повседневной жизнью подростка.
3. Дать представление о главном документе — Конституции.
4. Воспитывать уважение к законам и окружающим людям.
Оборудование:
Плакат или карточки с изображением символов России (флаг, герб).
Цветные карточки: зеленые (символ «можно»/«право») и красные (символ «нужно»/«обязанность»).
Сюжетные картинки (школа, больница, семья, прогулка).
Толстая книга или красивая папка, символизирующая «Конституцию».
Ход занятия:
1. Вводная часть.
-Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте вспомним, в какой стране мы живем? (Ответы). Правильно, мы живем в России. У каждой страны есть свои главные символы. Давайте назовем их».
Краткий показ: флаг, герб. Акцент на том, что мы все — граждане России.
2. Основная часть.
-Воспитатель: «Ребята, сегодня мы поговорим о том, что положено каждому человеку просто потому, что он живет в нашей стране. Это называется словом ПРАВО. (Хором проговариваем слово). Право — это то, что вам разрешено, что вы можете делать. У каждого из вас есть права».
Беседа по картинкам (зеленые карточки):
-Показывается картинка «Семья». Вопрос: «У вас есть семья? Вас любят, заботятся о вас? Это ваше право жить в семье».
-Показывается картинка «Врач и ребенок». Вопрос: «Если вы заболели, кто поможет? (Врач). Это ваше право на медицинскую помощь. Лечиться в больнице».
-Показывается картинка «Школа/Класс». Вопрос: «Зачем дети ходят в школу? (Учиться). Это ваше право на образование. Вы можете учиться, получать знания».
Вывод: «Зеленая карточка — это как зеленый свет светофора. Можно! У вас есть право на семью, учебу и лечение».
-Воспитатель: «Но в жизни не бывает только "можно". Есть еще и "нужно". Это называется ОБЯЗАННОСТЬ. (Хором проговариваем слово). Обязанность — это то, что вы должны делать, потому что вы живете среди других людей».
Работа с красными карточками (ситуации):
-Воспитатель: «Есть у вас право учиться? (Да). Но чтобы учиться, вы должны что делать? Ходить в школу, слушать учителя, выполнять задания. Это ваша обязанность — получить образование».
Ситуация: «Представьте, что вы съели конфету, а фантик бросили на пол. Красиво? Нет. Мы должны беречь природу и не мусорить. Это обязанность — беречь природу».
Ситуация: «У вас есть право на имя. Вас зовут... (спросить 1-2 человек). Но и другие имеют право на имя. Нельзя дразниться и обзывать других. Это ваша обязанность — уважать других людей».
Ситуация: «Дома у вас есть игрушки или чашки? Чтобы они были целыми, их нужно убирать на место и мыть. Это обязанность помогать родителям и беречь вещи».
Вывод: «Красная карточка — это как красный сигнал "стоп" для плохого поведения, и напоминание о том, что мы должны делать хорошее».
Физкультминутка «Можно и нужно»
«Сейчас я буду говорить разные действия. Если это ваше право (то, что можно) — хлопаем в ладоши. Если это ваша обязанность (то, что нужно) — топаем ногами».
-Играть (хлопок).
-Убирать игрушки (топот).
-Лечиться у врача (хлопок).
-Мыть посуду (топот).
-Учиться в школе (хлопок, но можно и топот, если спросить: «А учиться нужно? Значит, и хлопаем, и топаем — это и право, и обязанность!»).
-Воспитатель: «Все права и обязанности граждан записаны в одной очень важной книге. Она называется КОНСТИТУЦИЯ (показывает книгу/папку). Это самый главный закон нашей страны. В ней написано, как мы должны жить, чтобы всем было хорошо и справедливо».
3.Заключительная часть
Игра «Светофор»
Раздать детям по два кружка: зеленый и красный.
-Воспитатель: «Я буду читать маленькое предложение. Если это право (зеленый свет) — поднимите зеленый кружок. Если обязанность (красный) — поднимите красный».
-Каждый ребенок имеет имя. (Зеленый)
-Нужно уважать старших. (Красный)
-Можно ходить в школу. (Зеленый)
-Нужно мыть руки перед едой. (Красный)
-Дети имеют право на отдых и игры. (Зеленый)
-Мальчики должны уступать место девочкам в автобусе. (Красный)
Рефлексия.
-Воспитатель: «Давайте еще раз повторим. Вы — граждане России. У вас есть права (что можно) и обязанности (что нужно).
-Что вы можете делать? (Учиться, лечиться, жить в семье).
-Что вы должны делать? (Убирать, не обижать других, беречь вещи).
-Педагог: «Если вы будете знать свои права и выполнять свои обязанности, вы вырастете хорошими людьми и достойными гражданами нашей страны».
-Похвалить каждого за работу.
Примечание для педагога:
-Говорите четко, медленно, используя простые предложения.
-Чаще обращайтесь к личному опыту подростков.
-Если кто-то отвлекается, верните внимание жестом или вопросом.
-Акцент на позитиве: выполнять обязанности — это хорошо и правильно, это делает нас взрослыми.
71
236 683 
