Конспект занятия -прогулки по улице города в подготовительной группе.

Конспект занятия-прогулки по улице в подготовительной группе.

Форма проведения: целевая прогулка.

Воспитатель. Ребята, когда вы приходите в детский сад, вы становитесь воспитанниками детского сада. Дома, для своих родителей, вы – дети. А попав на улицу, вы становитесь пешеходами. Вот и сейчас, когда мы с вами идем по улице, мы – пешеходы. На улице все – и взрослые, и пожилые люди, и дети – пешеходы. А чтобы не мешать транспорту и друг другу, пешеходы должны соблюдать правила дорожного движения. Эти правила дорожного движения нам знакомы, мы изучали их
в группе, играли в дидактические игры «Дорожные знаки», «Прогулка по городу», а сейчас давайте их вспомним.

– Как называется часть дороги, по которой движется транспорт?

Дети. Шоссе, мостовая, проезжая часть дороги.

Воспитатель. Как называется часть дороги, по которой идем мы с вами – пешеходы?

Дети. Тротуар.

Воспитатель. Идти по тротуару нужно только по правой стороне. Где пассажиры ждут свой транспорт?

Дети. На остановке.

Воспитатель. Как выглядит знак, обозначающий остановку?

Дети. Это знак особого предписания в синем прямоугольнике.

Воспитатель. Переходить дорогу можно только в определенном месте. Кто поможет нам с вами перейти дорогу?

Дети. Светофор.

Воспитатель. Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь,

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь.

Воспитатель с детьми наблюдают за работой светофора.

– Ребята, как светофор помогает пешеходам?

Дети. Надо переходить дорогу только при зеленом сигнале светофора.

Воспитатель. Почему в то время, когда пешеходы переходят улицу, транспорт стоит?

Дети. Потому что для транспорта в это время горит красный сигнал светофора. А это значит – «Стой».

Воспитатель подводит детей к переходу.

Воспитатель. Ребята, посмотрите внимательно и скажите, как вы определили, где можно переходить улицу?

Дети. Здесь стоит знак «Пешеходный переход». А еще здесь через всю улицу начерчены широкие белые полосы («зебра»).

Воспитатель. Ребята, а белые они потому, что хорошо видны издалека и пешеходам и водителям. Обратите внимание, что по обе стороны улицы стоят два светофора, которые дают нам команды: «стой», «приготовься», «иди». Но наша улица очень широкая, иногда пешеходы не успевают ее перейти. Для этого на середине улицы есть «островок безопасности», нужно на нем переждать.

Полпути прошел и стой, указанье ясное,

И отмечено чертой место безопасное.

Дети. А как загорится зеленый свет, можно продолжить свой путь.

Воспитатель. Верно. Посмотрите: как на зеленый свет пешеходы переходят улицу?

Дети. Идут тихо, спокойно, не мешая друг другу.

Воспитатель. А на желтый?

Дети. На желтый свет надо приготовиться.

Воспитатель. На желтый свет не идут пешеходы, не едут машины. Это правило дороги. Посмотрите внимательно: наша улица имеет одностороннее или двустороннее движение?

Дети. Улица наша широкая и имеет двустороннее движение.

Воспитатель. Если улица имеет двустороннее движение, мы, даже если стоит знак «Пешеходный переход», прежде чем начать свое движение, должны посмотреть сначала налево
и убедиться, что транспорт остановился. Дойдя до середины, нужно посмотреть направо и, если еще горит зеленый свет, двигаться дальше.

Но вы, ребята, должны помнить, что переходить улицу вы можете только со взрослыми. А где еще можно переходить улицу?

Дети. Там, где есть надземные и подземные переходы.

Воспитатель. А есть ли в нашем районе такие переходы?

Дети называют, где в микрорайоне детского сада находятся знаки надземного и подземного переходов.

Воспитатель. Надземные и подземные переходы располагаются на особо оживленных улицах нашего города, чтобы обезопасить движение пешеходов. А где нельзя переходить улицу?

Дети. Там, где нет пешеходного перехода и где стоит запрещающий знак «Движение пешеходов запрещено».

Воспитатель. Если круг увидишь красный –

Обязательно запрет,

И подумав, ты поймешь,

Что «Дороги дальше нет».

– Ребята, вы должны хорошо усвоить:

На дороге будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

По приходе в группу для закрепления полученных знаний предложить детям нарисовать картину на тему «Я и улица моя» или выполнить коллективную работу – аппликацию «Мой помощник светофор».