Конспект занятия в подготовительной группе по развитию речи на тему: "ВЕСНА"

Конспект занятия в подготовительной группе по развитию речи

на тему: "ВЕСНА"

Воспитатель: МБДОУ "Детский сад компенсирующего вида № 39"

Удычак А.Х. г. Майкоп

Цели: закрепить характерные признаки весны; учить детей пересказывать.

Оборудование: предметные картинки.

Ход занятия I. Организационный момент.

- Сядет тот, кто данное слово скажет со словом «весенний». День весенний (погода, настроение, дождь, гроза, солнце, месяцы, лес, трава, небо, цветы, одежда и др.).

П. Закрепление изученного материала.

• Беседа по вопросам.

Какое сейчас время года?

Назовите приметы весны.

Как светит солнце? (Выставляется картинка солнца.)

Что происходит со снегом? (Картинка тающего снега.)

Что появляется на дорогах и пригорках? (Лужи, проталины и ручейки.)

Что случилось с деревьями и кустами? (Деревья и кусты.)

Какие цветы расцветают в лесу? (Подснежники.)

Назовите весенние месяцы.

А теперь, опираясь на предметные картинки, расскажите о приходе весны.

Солнце светит ярко.

Дружно начал таять снег.

Появились лужи и проталинки.

Побежали ручейки.

На деревьях и кустах набухают почки.

В лесу расцвели подснежники.

III. Физкультминутка.

Капля раз, капля два, Руки развести в стороны, а затем соединить.
Очень медленно сперва,
  А потом, а потом все бегом, все бегом.

Мы зонты свои откроем, Руки в стороны, вверх,

От дождя себя укроем. пальцы сцепить над головой.

 IV. Чтение и пересказывание сказки.

  - Прослушай сказку. Придумай конец. Перескажи, как запомнил.

Необыкновенная весна

Это была самая необыкновенная весна из всех, которые | помнил Ёжик. Распустились деревья, зазеленела травка, и тысячи птиц запели в лесу. Всё цвело. Сначала цвели голубые подснежники. И когда они цвели, Ежику казалось, будто вокруг сч

III. Итог занятия.